语 文 教 案 一 年级 上 学期 第 一 单 元 教 学 目 标 一 、 教 学 内 容 人 教 课 标 版 教 材 小 学 语 文 第 一 册 第 一 单 元 。《 天 地 人 》《 金 木 水 火 土 》《 口 耳 目 》《 日 月 水火 》《 对 韵 歌 》《 口 语 交 际 ： 我 说 你 做 》《 语 文 园 地 一 》《 快 乐 读 书 吧 》。 二 、 本 组 概 括 本 组 教 材 是 由 我 上 学 了 和 识 字 1、 2、 3、 4、 5 组 成 。 我 上 学 了 用 四 幅 图 ， 帮 助 学 生 热 爱祖 国 ， 了 解 学 习 常 规 。“ 识 字 ” 属 于 象 形 字 归 类 识 字 ：《 天 地 人 》 是 对 学 生 进 行 学 习 目 的 、 学习 态 度 的 教 育 ；《 金 木 水 火 土 》 展 示 了 儿 歌 的 语 言 美 和 韵 律 美 ；《 口 耳 目 》 用 图 文 结 合 的 方 法引 导 学 生 认 识 “ 口 、 耳 、 目 、 手 ” 等 人 体 器 官 以 及 “ 站 、 坐 、 行 、 卧 ” 的 具 体 要 求 ；《 日 月 水火 》 展 示 了 “ 日 、 月 、 水 、 火 、 山 、 石 、 田 、 禾 ” 这 些 象 形 字 的 特 点 ；《 对 韵 歌 》 用 对 子 的 形式展 示 了 一 些 自然事物， 能够激发学 生 对 大自然的 热 爱 之情。 本 组 内 容 在教 学 时， 要 调动学生 的 积极性， 发展 他们的 思维和 想象 能力， 进 行 自主性和 创造性的 学 习 。 可以 让学 生 自己想办法 识 记汉字 。 用 自己最喜欢、 最习 惯的 方 法 认 识 汉字 。 要 鼓励学 生 在生 活中识 字 ， 养成 浓厚的 识 字 兴趣。 三、 教 学 目 标 1.通过图 片， 了 解 汉字 演变的 大致过程， 理解 字 义， 认 清字 形 ， 初步了 解 汉字 的 造字 规律 。 2.会认 本 单 元 40 个生 字 ， 会写17 个生 字 ， 并学 会在口 头表达中运用 ； 认 识 10 种基本 笔画。 3.能正确、 流利、 有感情地 朗读 课 文 ， 背诵《 金 木 水 火 土 》《 对 韵 歌 》。 四 、 教 学 重、 难点 教 学 重点 ： 1.能借助 拼音， 认 识 生 字 ...
