最新部编版小学一年级下册语文教案(全册) 1 / 168 部编版一年级下册语文教学计划 一、教学方面 （一）学生基本情况分析 经过第一学期的学习，部分学生能认汉字500 字左右，每生能写汉字100字—150 字之间。汉语拼音巩固比较好，音序清晰，这为本册的音序查字典法打下了基础。写字姿势正确，有个别学生的握笔姿势还需要提醒改正。阅读方面本学期将继续进行每天半小时的阅读时间，再加大阅读量。部分学生已经能独立写一、二句的拼音作文（不会写的字用拼音），孩子有了初步的写话兴趣。本学期将重点加强学生的写字训练以及写话兴趣的培养。 （二）教材分析 本册教材以专题组织单元，以整合的方式组织教材内容。8 个单元 2 个专题，分为 8 组 8 个专题贴近儿童生活，体现时代特点，蕴涵教育价值，把知识、能力、方法、情感融为一体。每个专题内涵都必将宽泛，避免了教材内容的局限性 。 每组包 括 3-4 篇 课 文和 1 个“ 语文园 地 ” ，各 部分相 互 联 系 ，构 成 了一个有机 的整体。识字课 包 括 词 语、三 字经、对 对 子、谜 语、谚 语、诗 歌 等 多 种 形 式。课 文共 29 篇 ，内容丰 富 多 彩 。“ 语文园 地 ” 包 括4 个栏 目 ： 趣味 识字，引 导 学生掌 握学习方法，主 要是 识字的方法； 词 句运 用—引 导 学生积 累 好词 佳 句、优 秀段 篇 ； 书 写提示 -积 累 识字，学会正确的笔画 顺 序书 写。日 积 月 累 -积 累 各 类 词 语与 文学作品 ，增 强学生的口 语交 际 —与 专题联 系 ，在 双 向 互 动 中 培养口 语交 际 能力； 展 示 台 —给 学生提供 展 示 学习所 得 的舞 台 。 本册识字的编排 ，继续实 行认写分开 、多 认少 写的原 则 。全册要求 认识400个常 用字，会写200 个认识的字。要求 认识的字和 要求 会写的字，分别在 练习里有标 明 。此 外 ，在 语文园 地 里 也 安 排 了少 量要认识的字。书 后 生字表 （一），列出 了全册要认识的字，生字表 （二），列 出 了全册要求 会写的字。 （三 ）教学总 目 标 （听 说 读写能力的安 排 ） 1.识字与 写字 (1)喜 欢 学习汉字，有主 动 识字的愿 望 。 (2)认识常 用汉字400 个，其 中 200 个会写。 (3)掌 握汉字的基本笔画 和 常 用的偏 旁 部首 ，能按 ...
