四 年 级 传统文化教学计划 学情分析： 我班共有学生43 人，经过以前时间的学习，我发现本班大部分学生对我国博大精深的传统文化的了解有一定的基础。而且在前几年学习的过程中，学生对《论语》以及古诗文等内容有了初步的背诵基础，大多数学生对祖国的文化表现出较浓郁的兴趣，借此时机，将传统文化精髓灌输课堂。培养学生的学习兴趣，立志继承和发扬传统文化，让学生做个具有传统文化素养的中国人。 教材分析： 本册教材包括“笃学善思”“博文约礼”“交友之道”“修身养德”四个单元。 本教材突出了原典性、知识性、情感性、趣味性、实践性和地方特色，通过诵读、感悟、熏陶、探究、交流、合作等基本活动方式，达到提高学生综合文化素养的目的。具体体现在以下三方面： 1. 坚持以人为本的原则，充分考虑 到学生的年龄特点 和兴趣特点 ，营 造 浓厚 的探索 实践氛 围 。 2. 以提升 学生素养为目的，逐 步培养其 良 好 得 到人文素养，塑 造 其 诚 信 向 上 的民 族 气 节 和人生信 念 。 3. 注 重 培养学生的探究学习能 力 ，培养其 初步的探究学习能 力 ，形 成 其 积 极 的人生观 和价 值 观 。 本教材以齐 鲁 文化为主 ，反 应 中华 传统文化精髓。以诵读原创 经典、感怀 名 人志士 、阅 读名 人故 事 、品 味艺 术之乐 为基本活动内容，旨 在使 民 族 文化得 以血 脉 相 承，使少 年儿 童 受 到中华 传统文化的滋 养，从 而陶冶 情操 ，开 启心 智 ， 提 升 智 趣 ， 提 高 综 合 文 化 素 养 ， 激 发 爱 国 情 感 ， 培养 民 族 气 节 。 教 学 目 标 ： 1、 知 识 与 能 力 目 标 ： 了 解 中 国 文 化 精 髓 ， 积 累 一 定 的经 典 名 篇 ， 全 面 提 升 学 生 的 古 典 文 化 素 养 ， 初 步 了 解 古 代大 诗 人 的 生 平 行 迹 。 2、 过 程 与 方 法 目 标 ： 引 导 学 生 通 过 自 主 、 合 作 、 探 究的 学 习 方 式 ， 学 会 学 习 ， 开 启 心 智 ， 提 升 志 趣 ， 并 通 过 搜集 更 多 的 关 于 教 材 的 资 料 的 过 程 中 习 得 自 主 学 习 的 有 效 方法 。 3、 情 感 、 态 度 、 价 值 观 目 标 ： 通 过 古 文 教 学 进...
