《有理数的减法》教学设计 【教材内容、作用】 《 有 理 数 的 减 法 》 是 人 教 版 实 验 教 科 书 《 数 学 》 七 年 级 上 册 第 一 章 第 三 节 的 内 容 。 本 课的 学 习 远 接 小 学 阶 段 关 于 非 负 有 理 数 的 减 法 运 算 ， 近 承 本 节 有 理 数 的 加 法 运 算 。 通 过 对 有 理数 的 减 法 运 算 的 学 习 ， 学 生 将 对 减 法 运 算 有 进 一 步 的 认 识 和 理 解 ， 也 为 后 继 有 理 数 的 混 合 运算 、实 数 、整式、方程等运 算 的 学 习 奠定了坚实 的 基础。 【教育、教学目标】 知 识 和 技 能 目 标 ： 经历探索有 理 数 的 减 法 法 则的 过 程， 理 解 有 理 数 的 减 法 法 则， 并能熟练运 用法 则进 行有理 数 的 减 法 运 算 和 解 决生 活实 际问题。 过 程 和 方 法 目 标 ： 经历由特例归纳出一 般规律的 过 程， 培养学 生 的 抽象概括能力及表达能力；通 过 减 法 到加 法 的 转化， 让学 生 初步 体会转化、化归的 数 学 思想。 情 感 态 度 与价值目 标 ： 在经历探索有 理 数 减 法 法 则的 过 程中， 让学 生 体会探索带来的 成功体验 ， 培养学 生 的 探索精神和 求知欲望。 通 过 生 生 间合 作、交流等活动方式， 培养学 生 的 合 作、互助精神。 同时还可以通 过 问题情景培养学 生 热爱生 活， 积极向上 的 美好情操。 【教学重、难点】 教 学 重 点 ： 有 理 数 的 减 法 法 则 的 理 解 和 应 用 ， 及 学 生 合 作 意 识 和 探 究 能 力 的 培 养 。 教 学 难 点 ： 法 则 中 减 法 到 加 法 的 转 变 过 程 ， 在 实 际 情 境 中 体 会 减 法 运 算 的 意 义 并 利 用有 理 数 的 减 法 法 则 解 决 实 际 问 题 。 【学情分析】 1.在 小 学 阶 段 学 生 已 学 习 了 非 负 有 理 数 的 减 法 运 算 ， 在 生 活 中 他 们 也 经 常 会 进 行 同 类量 的 比 较 ， 因 此 学 生 对 减 法 的 应 用 并 不 陌 生 ， 另 外 他 们 也 学 习 了 有 理 数 的 加...
