下载后可任意编辑怎样培育学生的创新意识怎样培育学生的创新意识 陈啸虎 内容摘要：开发学生的制造潜能是老师的职责，而美术教学对于学生创新 、制造能力的培育和进展起到至关重要的作用，因此，美术老师要把培育与进展学生创新、制造能力贯穿于课堂教学的每一个环节，而在人类所有的历史活动中，最能直观体现制造性的莫过于艺术了，从属于艺术的美术教学对于促进学生创新、制造意识的进展具有其独到的效果。 关键词：美术教学 创新意识 制造能力 开发学生的制造潜能是老师的职责，而美术教学对于学生创新、制造能力的培育和进展起到至关重要的作用，因此，美术老师要把培育与进展学生创新、制造能力贯穿于课堂教学的每一个环节，而在人类所有的历史活动中，最能直观体现制造性的莫过于艺术了，从属于艺术的美术教学对于促进学生创新、制造意识的进展具有其独到的效果。那么，在美术教学中如何培育学生的创新意识？下面就我十几年在从事美术教学中培育学生创新意识的尝试谈几点粗浅认识。 一.为学生提供创新的机会和平台 伟大的教育家苏霍姆林斯基说过：在每个人的内心深处，都有一种根植于心田的需要，那就是希望自己是一个发现者、讨论者、成功者，而在少儿的精神世界中，这种需要则表现的特别强烈。这就要求老师围绕学生的这一基本需要，想方设法为学生多提供创新、制造的机会。在美术教学中，我常常开展一些有利于学生创新、制造的活动。如“用画笔画出我们漂亮的校园、漂亮的家乡”等活动，号召学生在教室外的瓷砖墙壁上绘出美妙的图画，美化我们的环境。听了这个消息，同学们都很兴奋，绘画的热情很高，大家都觉得有了施展才能的天地了！一到课间，走廊里就呈现出一片喧闹的景象。同学们个个兴高采烈，手挥画笔，尽情的、用心的拿着画笔制造着自己所理解的、看到的美，无拘无束地发挥着自己的豪情，这一活动极大地激发了学生的创作兴趣和积极1下载后可任意编辑性，充分发挥了学生的想象力和制造力，展现了他们的美术才能和素养，学生们也乐此不疲。此外，我们还常常搞一些画展：“我能行”、“我画的最棒”、“比一比”、“看我的”，还制作一些纸盘画等美术活动。通过这些丰富多彩的活动，给予学生更多的表现自我、勇于创新的机会。也达到了锻炼学生创新、制造的能力。为了更好的提高学生的创作、创新能力，要求学生利用周末、节假日出外写生，让学生多接触自然风光，接触社会生活，丰富学生的创作素材。让学生知道艺术来源于生活...
