听课须知为了推动我镇教研活动的进一步开展，形成以老带新、相互学习、相互提高、相互促进的教学氛围，提高课堂教学效率、提高教学艺术，激励教师努力提高教学质量，从而提高教师队伍的整体素质。特制定如下规定：一、听课节数规定听课人校长中层领导教研组长普通教师代教节数6040402025注：听课节数不含外出教研活动所听的课二、听课要求1、听课前一定要先了解教材内容要求。2、听课人置手机于振动或关闭状态，要提前2-3分钟进入教室，不准中途离场，不准接听手机。3、听课人应与学生一齐起立，以示对授课教师的尊重。4、听课过程有记录，要标明日期、授课人、班级、课题、过程、板书、简评等。5、听课记录中要有课堂评价或教学建议。6、听课后要与授课教师交换意见。7、客观、认真填写好《课堂教学评价表》。8、班主任尽可能多听本班课，以全面了解本班同学学习的情况。9、任课教师以本科目为主，并注意吸收其他任课教师的长处。三、听课种类1、推门听课：指校长室、中层领导、教研组长等随机听教师的课，事先不打招呼。2、公开课（观摩课）听课：由教导处组织的每月一次的校内公开课、教研组组织的每两周一次的组内公开课活动。①教导处制定好月及双周公开课日程，组内公开课由教研组长预先安排好公开课上课教师名单，并提前告知本组全体教师。②组内公开课一般安排在本学科的活动时间，如有特殊情况，教研组长要预先通知教师安排好自己的课务后参加活动。③上课结束后，进行评课、议课活动，活动由教导处或教研组长主持。④公开课听课及评课、议课是必须参加的活动，不得缺席。特殊情况须向教导处请假。⑤教研组组长负责出席人员的考勤，和公开课活动的记载和存档。⑥教研组长要将考勤表、公开课教案、听课评价表汇总装订，学期结束前交教导处存档。3、学校行政班子成员必须定期参加各类公开课研究活动。4、为确保研讨的实效，学校必须建立健全好备课组，指导定期开展集体备课，教导处必须将集体备课编排进入课表。四、听课检查1、双周检查各听课教师由教研组长检查。2、学期检查①学期检查由教导处负责汇总，分为期中1次，期末1次。②教导处负责将汇总结果通过公示栏向全校公示。③期中检查时，听课节数本着“时间过半，任务过半的原则。④期中、期末两次检查结果要记入教师业务档案。五、听课考核1、听课作为教师业务的主要项目，将作为考核教师工作的重要指标。2、严禁出现实际未听课却有听课记录的现象，如有出现也将记入业务档案中。大福镇中心学校课堂教学评价表（一）课题：班级：授课教师：执教时间：年月日第节评价项目评价标准评分权重计分优秀达标待达标教学目标（20分）正确体现课标精神，教学目标明确，与学生的心理特征和认知水平相适应10-98-65-1教学重点合理，教学难点准确，应用多元，互动好10-98-65-1教学策略（20分）根据教学内容和学生情况，综合运用各种教育和学科方法，知识的教学、技能的训练、能力的培养处理恰当10-98-65-1重点内容突出，能采取有效的手段和方法突破难点，根据学生的情况调整教学策略10-98-65-1教学过程（20分）教学时间分配合理，教学流程清晰，教学环节紧凑5-43-21用力在重点落实，着力在难点突破，体现教学目标的落实5-43-21教学方法选择恰当，符合学生认知水平，体现自主、合作、探究，小组活动有效有序开展5-43-21课堂调控能力强，教师教学语言规范，能恰当地运用多媒体辅助教学，板书设计科学。5-43-21教学效果（40）教学目标达成度高，课堂学习有效性体现好10-98-65-1知识讲授到位，教学过程注重能力培养，效果明显20-1817-1211-1教学活动有创意，学生学科素养得到提高，面对突发情况有课堂机智，表现出个人的教学风格10~98-65-1教学亮点总分教学建议评价人课堂教学评价表(二)课题执教教师班级听课人日期年月日序号内容得分1教学目标明确具体，让学生知道教学目标；围绕教学目标组织教10864学2教学内容紧扣目标，联系生活和学生经验与已有知识水平，开发课程资源；整合教材、教辅资料，抓住重点与难点精心设计“导学案”中的思考题引导学生自主学习，将知识内容和过程方法上升到概括化水平；内容正确、容量适中、难度适度。108...
