２01８年昆明教师普岗招聘考试育萃教育教育心理学真题(２)一、单选题１、教育心理学研究的核心内容是（)Ａ.教学方法B.教师C.学生D.学习过程2、有机体发展过程中最易习得某种行为的时期为该行为的（)A.发展期B.童年期C.关键期D．特殊期3、小刚一做完作业，家长就不再批评他，使他逐渐养成按时完成作业的习惯。这是运用了行为原理的(）Ａ.正强化B.负强化Ｃ.呈现性惩罚D.取消性惩罚4、根据马斯洛的需要层次理论,下列选项中属于缺失需要的是（)A．自我实现的需要B.自尊的需要C．认知的需要Ｄ.审美的需要５、学生在得知自己的考试成绩之后,往往喜欢解释自己取得成功或遭受失败的原因，我们称这种现象为()Ａ.自我效能感B.结果效能感C.归因D.自我安慰6、概念学习与例证学习间的影响,属于何种迁移(）A、水平迁移Ｂ、垂直迁移C、一般迁移Ｄ、负迁移7、难易不同的两种学习之间的相互影响是()A.垂直迁移Ｂ.水平迁移C.顺向迁移D.逆向迁移8、根据遗忘的干扰说，当学生学习一系列的词汇后立即对其测验，测验结果通常会出现（）Ａ．只有开头几个词汇记忆较好B.所有词汇都没记住C.开头和最后几个词汇记忆较好,中间的词汇容易遗忘D.只有最后几个词汇被记住9、通过对要学习的新材料增加相关信息来达到对新材料的理解和记忆的方法，如补充细节、举出例子,或使之与其他观念形成联想等,这种促进知识保持的方法是()A.过度学习B．深度加工C.组块化编码Ｄ.及时复习10、了解操作活动的结构与要求,在头脑中建立起操作活动的定向映象过程,称为（）A.操作定向Ｂ．操作模仿C.操作整合D.操作熟练１１、整合所学新知识之间，新旧知识之间的内在联系,形成新的知识结构的策略属于（）A.复述策略B.元认知策略ﻩC．精细加工策略ﻩD.组织策略12、创造性是指个体产生新奇独特的有一定价值的产品的（)A.智力技能B.思维品质C.思维程序D．能力或特性1３、个人面对某种问题情境,在规定的时间内产生不同观念类别的数量,表示的是创造性的（)Ａ.独创性B.变通性C.流畅性D.新颖性１4、“凡社会大众认可的就是对的，反之就是错的”,按柯尔伯格的道德发展理论,这种道德判断处于()A.前习俗水平Ｂ.习俗水平C.后习俗水平D.普遍伦理水平１5、一个学生过分害怕猫,通过让他看猫的照片,谈论猫，远看猫到近看猫、摸猫、抱猫,消除对猫的惧怕反应，这是行为训练的()A.全身松驰训练B.系统脱敏法ﻩC.行为塑造法D.肯定性训练16、以下哪种情况属于肯定性训练(）Ａ.消除敏感反应Ｂ.消除肌肉紧张C.呈现厌恶刺激Ｄ．公开表达自己的真实情感17、在乒乓球比赛中,面对各种情况，抽球还击率达到90%,则说明动作技能达到了（）目标Ａ.模仿B.准确C.连贯D．习惯化18、班主任采取通过全班同学讨论协商建立行为准则并约束行为的方式来实现课堂管理。这种管理利用的是(）A.群体凝聚力B．群体规范C.课堂气氛D．从众19、采用同一份量表，在相同的环境中,对同一班的学生进行测量,所测的结果与三个月前的测量结果基本一致，这表明此量表有较高的测验（）A．信度B.效度C.区分度D．难度20、下列不属于专家教师与新教师的区别的是（)A．专家教师课时计划以学生为中心，细节考虑周到Ｂ.专家教师有一套完善的维持学生注意的方法C.专家教师注重回顾先前知识D.专家教师具有丰富的教学策略二、填空题１、操作技能具有对象的__＿_＿_＿_，执行的______＿_和结构的展开性的特点,与之相对，心智技能具有对象的___＿_____，执行的_＿___＿＿__和结构的____＿＿___的特点。２、学生在加法运算学习时,常将“数”和“单位”结合起来变成“数量”。这种心智活动方式,加里培林称之为___＿_＿__活动。3、将新学材料与头脑中已有知识联系起来从而增加新信息的意义的深层加工策略叫___＿_＿_策略。4、根据作用于学生感觉器官的不同，教学媒体一般可分为三类：多媒体、视觉媒介和＿_＿____＿。5、与教师自编测验相比,高考则是一种____＿＿测验。三、简答题1、儿童认知差异有何教育意义?2、简述学习动机与学习的关系。3、有些学校采用“学分银行”(即学生在期末分数没达到家长要求时,可达成一个归还协议,再向学校借贷所需分数)的分数来激发学生的学习积极性,试用动机的有关理论来分析之。4、...
