爱的教育法则关爱管教的力量读后感VIP免费

《爱的教育法则——关爱管教的力量》读后感爱的力量——《最好的老师》读后感汤原农场学校周茂洪自我读了《最好的老师》这篇文章后，使我思绪缕万千，心潮逐浪高。汤普逊夫人教书育人的严谨态度，对待学生的真诚爱心感动着我，她的人格美丽感染着我。汤普逊夫人有着一颗火热的、博大的爱心，正是这颗爱心改变了泰迪的一生，正是这颗爱心，让教师的名字更高洁，让教师的职业在阳光下更神圣。汤普逊夫人开始就是一名普普通通的教师，她的身上也有不足。如她对学生撒谎，口是心非，说是对学生一视同仁，实则凭个人喜好、凭貌相待人。“汤普逊夫人就很不喜欢坐在第一排的那个名叫泰迪的小男孩。”她觉得泰迪很乖张身穿脏兮兮的衣服，不洗澡，学习也很不好，每当她的目光落在泰迪身上，就会不由自主地皱眉头。是什么使平凡的汤普逊夫人变得非凡，是爱。爱能让种子发芽，大地回春；爱能生命延续，历史轮回。爱的力量远胜于火山喷发，她能让人改变命运，她能主宰地球。教师施以学生爱心犹如雪中送炭，犹如给沙漠中干渴的人以雨露甘霖。施以学生爱心要“随风潜入夜，润物细无声”。汤普逊夫人凭着对职业的高度责任感和对学生慈母般的爱，用发丝一样的细心去敏锐地观察、了解学生。她从泰迪档案的评语中感到了震惊，震惊的是她的爱心偏失，震惊的是泰迪曾经是个优秀的孩子，是母亲的去世使他心灵受到创伤，加之父亲对他毫不在意，缺失爱心，才性格变得孤1僻、内向，行为变得乖张，不爱学习，课堂上睡大觉。是的，联系自己教学生涯所经历的一些单亲家庭的孩子，有不少就是因为缺少关爱，才使他们感到人世间的冷漠，感到自己人生的孤独无助，于是性情变得薄情寡义，行为变得愤世嫉俗，玩世不恭。有些后进生的孩子，虽然父母双全，但由于背上了“后进生”不光彩的名字，总是受到父母的训斥、怒骂，第1页共3页得不到关爱。在学校也总是得到老师的冷眼和批评，同学的讽刺和挖苦。这样使他们自己觉得低人一等，在人生观上产生自卑心理，失去正直做人的信心，进而自暴自弃。因为深感别人对自己的轻视，他们会认为违反纪律是“勇敢”，向老师反映情况是“出卖朋友”。他们在处理同学关系时，重感情，讲义气。在日常道德行为上，言行不一。诸如这些类型的孩子，更需要关爱。后进生的形成，固然与家庭、社会和自身等因素有关，但与教师的教育思想、教育态度和方法更有不可推脱的关系。正如苏霍母林斯基所说：“教育才能的基础在于深信有可能成功地教育每个儿童，我不相信有不可救药的儿童、少年或男女青年。”汤普逊夫人意识到问题所在而感到羞愧。说明她能够认真反思自己的言行，并为自己不能一视同仁，不能尽心进责关爱每一个学生而羞愧。联系自我，遇到类似的学生和事也不少，我反思了吗。感到羞愧了吗。没有。对比之下，真是相形见绌，使我无地自容。汤普逊夫抓住圣诞节孩子们给老师送礼品的契机，一改往日对泰迪的态度，十分喜爱泰迪送的礼品，当着众多学生惊叹道：“多美的手镯呀。”并把手镯戴在手上，香水撒在手腕上。这个举动给了泰迪莫大赏识与关爱，使泰迪有了妈妈的感觉，重新获得了母爱，进而鼓起了战胜人生征途中一切困难、挫折的勇气和信心。在泰迪的心目中，汤普逊夫人是老师，但更是妈妈。泰迪的这种态度也给了汤普逊夫人极大的感染和鼓舞，因此汤普逊夫人把用不同方式关爱、鼓励、诱导孩子当作了她工作中的一项重要内容。读到此，使我大彻大悟，这不正是更深层次的“教学相长”吗。由于汤普逊夫人对泰迪的关爱，使泰迪的人生发生了质的转变。在这中对孩子质的转变工作中，汤普逊夫人的人格魅力也得到了升华。同时，我还深刻领会到：有了爱学生的老师，才会有更多爱老师的学生。师生之间有了真诚的爱，才会有亲密无间亲情，有了这种亲情，学生就回信服老师。正是古人云“亲者信其道也。”一首“爱的奉献”让人们传承咏唱，经久不衰。是的，“只要人人都献出一份爱，世间将变成美好的春天。”正是因第2页共3页为有了爱，才有了汶川地震中为孩子、为学生生命而勇于献身的伟大母亲和教师。现如今，他们虽然如那滚滚长江东逝水远离我们而去，但他们的爱心永存，他们的精神永在。我们都还...