下载后可任意编辑老师行风自查报告 2 篇下载后可任意编辑 根据区教科局的总体布置，我校老师对自己的行风问题进行了仔细的自查，自查中没有发现有体罚学生、讽刺挖苦学生、违规从事有偿家教、利用职务之便向学生和家长索要财物、托办私事、向学生摊派资料、课上使用手机等一系列的违反老师职业道德的现象。但八小时以外，打麻将、喝大酒之类影响老师形象的事情还时有发生。 总体看来，全校老师在行风建设中还存在着以下问题： 1、思想上有待于进一步提高。作为人民老师，应当具有较高的思想修养，才能做到为人师表。现在老师的思想修养不够。在日常工作和生活中，虽能与同事领导团结共事，齐心协力推动各项工作开展，但在一些方面仍存在差距：一是全心全意为学生服务的宗旨有所松懈，服务观念有所淡化，有些时候是事不关已高高挂起，对学生的良现象视而不见。二是有时还不善于从政治的高度去观察和处理有关问题，私下里说话缺少觉悟。三是开展积极的批判和自我批判有时不够深化，谈自己的长处多，不足少，不能实事求是。 2、学习上有待于进一步加强。一是学习主动性不强、热情不高，虽然主观上要求自己加强学习，但事务性工作太多太杂，感到时间和精力不足，造成学习面不宽，学习内容不系统，学习效果不明显。二是联系实际不够好，因为对学习的重要性和必要性认识不足，学习处于被动应付状态，往往是为完成学习任务而学习，有时造成理论学习与实际工作脱节，事倍功半，更谈不上学以致用。 3、工作上有待于进一步强化。有些同志定上了级，就认为是船到码头车到站，工作不是很努力，积极性和主动性上还应进一步加强。 4、生活上有待于进一步完善。有些同志在八小时以后，到社会上参加打麻将，给老师的形象造成不良影响。还有个别老师喜爱喝大酒，一喝就醉，也给老师形象带来严重的影响。 老师行风自查报告 老师的素养直接影响着学校的学风和校风，老师的形象直接关系着学生素养的培育。因此，师德,不是简单的说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现！师德需要培育，需要教育，更需要的是每位老师的自我修养！用自身的榜样作用和人格魅力，让学生佩服，从而仿效。只有这样，下载后可任意编辑才能保证教书育人的实效，孩子才会亲其师，信其道，进而乐其道。 作为一名从教多年的老师，在这次自查自纠活动中，我主要从以下几个方面来评析自己、审视自己。 1、首先，社会在进展，知识在更新，知识容量在扩大。不学习，就...
