下载后可任意编辑老师顶岗实习心得体会 指导老师： （校内） 指导老师： （单位）姓 名： 专业： 班级： 实习单位： 实习岗位： 实习时间： 年 月 日至 年 月 日 二零 XX 年 XX 月 XX 日下载后可任意编辑 记得第一次面对五六十个淘气可爱的孩子时，我慌了神，手足无措
之前学的一些方法根本没方法在他们面前实施，只想逃开
最希望其他老师让我去干别的工作只要别让我面对孩子
我实在没有什么好方法让那么多小孩子的留意力全都集中到我的身上
工作的前两天指导老师让我先干保育工作，一边让我生疏工作流程，一边指导我工作
孩子离园了还跟我沟通教我一些管理孩子的好方法，在她们身上我受益匪浅
她们对待孩子的阅历特别多，这些阅历除了口述给我，更多的是我平常的观看，学习
在她们上课的时候，我会在一旁仔细观摩，这是特别重要的
这里边的教学技术特别多，比如上课时的纪律如何维持，(这个比起学校课堂可算是个技术问题)教学方法是怎样的，如何吸引幼儿的留意力等等
学习观摩了两天，最终轮到我上阵了，尽管做了充分地预备，心理还是惴惴担忧的
在吵一阵，乱一阵，闹一阵的状况下最终结束了一节课
这节课让我不仅看到了自己在教学上的失败，更大的问题在于我的训练观念
一节课的好与坏不仅反应在教学质量上也体现在课堂的管理上
课堂的秩序直接影响教学质量，而我认为课堂秩序是需要师生之间的协作，需要长时间的磨合而成的默契
这两点恰恰是我这个新来老师所没有的，所以我们之间培育这种默契的空间是很大的
我理想中的训练是和声细语的，温存的，带有确定的赏识
可是一个月下来，我发觉在这里真的不行行
我想我可能对这种训练理解的不够透彻以至于用的方法欠妥，还有可能用这种方法也要因材施教，因地而异，因人而异吧
在我的训练观念里应当用爱去训练孩子，可是这一个月来我觉悟到我的爱有种溺爱纵容在里面
比如拿这件小事来说吧，有些小孩子上完厕所老找我
