小班美术教案《蛋壳贴画》小班美术教案《蛋壳贴画》1活动目标：1•在老师的引导下，能观察、发现鹌鹑蛋、鸡蛋、鸭蛋这三种蛋之间的差异。2•欣赏蛋壳艺术，能够安静地进行蛋壳贴画。3•在活动中，善于动脑，勤于动手。活动准备：1•蛋壳艺术作品 PPT。2•幼儿人手一张贴画材料、蛋壳若干等。3•鹌鹑蛋、鸡蛋、鸭蛋人手一只。活动过程：一、集体谈论三种蛋宝宝之间的差异。1.幼儿人手一只蛋宝宝，让幼儿说出它们的名字。2. 观察三种蛋宝宝，在老师的指导下，能说出他们之间的差异。(1) 蛋壳颜色不一样(2) 大小不一样(3) “妈妈”不一样二、欣赏蛋壳艺术集体欣赏 PPT 作品，让幼儿感受作品很美，蛋壳的作用很大。三、学习“蛋壳贴画”1•教师示范要点：先在黑色纸上涂满胶水，然后把蛋壳一块块地按上去,直到黑色纸上全部贴满。2•交代操作要求先看一看，自己贴的是什么。贴的时候注意把有颜色的那面贴在外面。3•幼儿操作，教师巡回指导。4•展示幼儿作品，简单评价。活动后反思：我们班的科艺特色是“蛋族秀”，当初确定这个特色，一是因为宝宝们对蛋宝宝都很熟悉，蛋宝宝的形象也很可爱，适合小小班的孩子。二是因为蛋宝宝有很多可以挖掘的地方，例如认识蛋的结构、蛋的种类、蛋宝宝的妈妈们等，我们组织的特色游戏也很丰富，包括拼蛋、蛋宝宝排队、蛋宝宝站起来、蛋壳贴画、蛋珠滚蛋……深受孩子们喜欢。在组织这节活动前，我对“科艺”这个词进行了思考，从表面上来看，我的认识是整节活动课的前半部分是科学课，后半部分是艺术课，但是这样把科学和艺术完全隔离开来了，好像两节活动，毫无关联。通过查询一些相关资料，我认识到，好玩是幼儿的天性，科学与艺术整合活动的安排形式也必须体现孩子们的玩中发现、玩中探索、玩中创造的特性。让幼儿玩必须得有材料，应当给幼儿提供丰富的材料，通过调动幼儿的多种感官，不断地动手操作探索、动脑思考，才能使幼儿去感知生活中的知识并获得知识，同时也获得了探索成功的喜悦，进一步激发幼儿的探索精神。女口：在本节活动中，认识三种蛋宝宝过程中，我给幼儿提供了各种蛋宝宝后，首先让幼儿自己动手操作，给幼儿充分的探索、观察时间，并适时地启发提问。最后我引导孩子们得出结论：这些蛋壳的颜色不一样，大小不一样，妈妈也是不一样。但是它们都是很有营养的，在品尝完各种蛋宝宝后，剩下的蛋壳给了我们更多的思考，于是根据蛋壳我又生成了艺术活动“蛋壳贴画”，孩子们觉得有趣极了，原来蛋...
