下载后可任意编辑最新《大自然的启示》教案范文 《大自然的启示》.引导学生观察大自然,培育学生从大自然中获得生活感悟的能力.理解作者从大自然中获得的人生启示.下面就是我给大家带来的小学四年级语文《大自然的启示》优选教学设计范文,希望能帮助到大家! 小学四年级语文《大自然的启示》优选教学设计范文一 教学目的: 1.引导学生把握作者笔下物象特点,理解作者从大自然中获得的人生启示. 2.引导学生观察大自然,培育学生从大自然中获得生活感悟的能力. 3.培育学生坦然积极的生活态度. 教学重难点:引导学生观察大自然,培育从大自然中获得生活感悟的能力. 教学课时:(一课时) 一.激趣导入: 中央电视台有一档节目叫做《人与自然》,有多少同学看过?看过的举手示意一下.没看过的可惜了,有时间一定要看一看,精彩不容错过哟.(指名看过的同学)请问,你看过之后有什么感想? 二.自由诵读,感知文本. 1.学生自由朗读课文. 2.思考:全文描绘了哪些物象?各有什么特点?从何看出? 三.观察大自然,结合生活,展开联想.读写结合,训练能力,拓展思维. 1.你从作者表达的对人生的感悟中,感受到作者是怎么一个人?我们应该对待生活? 2.你还能从大自然中获得哪些启示?( 学生自由发言,探讨与沟通.) 四.老师小结 五.布置作业 我们身边的自然变化,试着也用细腻的语言表达出来?从中领悟到什么启示,用抒情议论的句子表达出来?题目自拟. 六.点拨: 你看过山吗?山是伟大壮阔的.你看过海吗?海是宽广无边的.一片偶然飘落你手中的落叶能让你想到什么?是它过去曾拥有的历史?是它来自何方?还是依_枝头上的岁月中所看见的大大小小的、数也数不清的人人事事?下载后可任意编辑 我一直认为,人生在大自然中领悟很多,难道不觉得大自然的一切代表着人的压力、失意、竞争以及喜乐悲愁吗?好,就拿月亮来说,月圆月缺这种自然的现象,常常代表亲友的团聚、离散.蚂蚁和蚜虫,就表现了为生存而合作互助.看过独自生活的蜜蜂吗?他们讲求的是团结、分工的精神. 大自然还带给我岁月匆匆,务必要珍惜光阴的启示.你看过那日出和日落,仿佛刚刚旭日东升,转眼间却是星月稀疏.夜来香绽放了,又萎谢了,若是说,落花、残叶曾代表着一个个绚丽的生命,那么,它实在太短促了.花蕾初生的光彩转眼间化为死寂的干枯,蝶儿在夏季喧闹以后,也会僵死在花儿的冷香里!虽然,它们的生命是短暂的,但它们在有限的时间里写下最美好的历史,这不也是大自然给我们的启示吗? 生命虽然短促,但若能使它放出色彩,但可称之永恒,...
