下载后可任意编辑最新关于《把铁路修到拉萨去》的教学设计 《把铁路修到拉萨去》文章记叙了在高寒缺氧,自然环境恶劣,生态环境脆弱,施工条件异常艰苦的条件下,我们的西部建设者们以他们的智慧和力量,克服了一个个世界难题,攻克了国际性技术难关,修筑了青藏铁路的故事.整篇文章充满了昂扬的向上精神和英雄气概,字里行间包含了对西部建设者们的歌颂与赞美.下面是我收集整理的《把铁路修到拉萨去》教学设计,大家可以一起看一下. 教学目标: 1.认识并读准 妖、娆 等 14 个生字,能借助工具书或联系上下文理解 废寝忘食 、 杯水车薪 等词语的意思. 2.能根据课文前的学习提示,引导学生自主学习,体会文中含义深刻的句子. 3.有感情地朗读课文.感受建设者们对修筑铁路和西部大开发的满腔热情,体会挑战极限,勇创一流的青藏铁路精神和建设者们勇克难关,坚韧拼搏的英勇气概. 教学重难点: 了解把铁路修到拉萨去所遇到的困难,感受勇克难关的英勇气概,体会文中含义深刻的句子. 课前准备: 搜集、了解青藏铁路和西部大开发的相关资料 教程过程: 一.谈歌赏图,揭示课题. 1.听过《天路》这一首歌吗?(出示歌词),歌中所唱的《天路》指的是什么?(青藏铁路) 2.揭题,读题.通过课前预习,你对青藏铁路有哪些了解?下载后可任意编辑 3.读句: 一条长长的 铁龙 到达雪域圣城 拉萨. (配地图了解) 二.初读课文,了解大意. 1.这是一篇略读课文,我们可以借助学习提示的帮助进行学习.自由读读课文,思考:课文介绍了哪几方面内容? 2.沟通(遇到困难、战胜困难) 三.精读课文,品味语言. (一)面对困难部分: 1.默读课文,想想筑路大军们遇到了哪些困难? 2.沟通:读出课文中句子,再用自己的话简单介绍,看谁有能概括成一个词.(难以控制施工温度、天气恶劣、极度缺氧) 3.风火山隧道只是整条铁路的一部分,作者为什么要选择它来写呢?(带读第四自然段,理解 冻土 )由此可见,修筑铁路面临的困难是非常大.请你选择其中的一个困难,有感情地读一读.(练读,随机沟通) 风火山一带常常 大大小小的冰雹劈头盖脸地砸下来. 你在什么时候见过这样的情景?结合理解:撕扯 七零八落 不翼而飞 劈头盖脸 尽管对缺氧已有准备 筑路大军的生命面临严重威胁. 理解 杯水车薪 (从字面了解到在文章中的意思,想象缺氧所带来的严重威胁) 下载后可任意编辑 资料介绍:风火山地区自然条件严酷,这里平均海拔 4900 米左右,年均气温-7,℃ 寒季最低气温达-41,℃ 空气中氧气含量只有内地...
