下载后可任意编辑最新有关培优补差工作计划范例 由于工作竞争激烈,为了满足社会的生产力,不得不提高工作效率,与此同时工作的步伐就加快了,为了使步伐的加快不影响正常的秩序,这时就得提出一种计划.下面是我为大家整理的的文章,希望对您有所帮助,欢迎大家阅读参考学习! 培优补差工作计划 1 “培优辅差”是我们老师的神圣职责,也是我们整个教育教学过程中的一个重要环节.在此,我将自己近几年“培优辅差”的情况作一简单总结. 根据课改精神的要求,现在我们培育的人才应该是德、智、体、美、劳全面进展,并具有创新意识和制造能力的综合型,复合型人才.既然如此,那我们怎样认识和理解我们的“优生”呢?我们的社会主义建设和进展需要千千万万各行各业的,各种类型的高素养人才和尖端人才.所以,就我们的小学生来说,过去只单独把语文学科,数学学科,语数两科“优”的学生看作是优生.这显然是不全面的.我们还应该去发现其他方面的优生.如:音乐方面的、美术方面的等等.更应该去发现那些勇于探究,勇于创新的优生. 怎样培育优生呢?我一直在探究这个问题.概括起来,主要从以下几个方面着手: 一.坚持“整体”与“个别”相结合的方法. 对优生统一要求,严格训练.与此同时,培育其特长,放飞其个性,飞向属于自己的一片蓝天.二、让优生吃好,吃饱 在传授知识的过程中,首先,考虑知识的广泛性.拓宽他们的知识视野,走出课本,走出课堂,走向社会,走向生活,走进大自然,尽量满足他们的需求.其次,考虑知识的深难度.恰当设计一些具有探究性的题目,给予充足的“营养”,并用以刺激他们的求知欲. 三、培育优良品质,提高多种能力 在长期的教育教学过程中,逐步教会他们一些学习方法,同时培育相应的能力.如:自觉主动性学习法、探讨性学习法、合作沟通学习法等.如此坚持,往返训练,逐步养成良好的学习品质,并且成为多种学习能力.从而逐步达到“学是为了自学”“教是为了不教”的境界. 四、掌握情况,跟踪培育 从心理学角度讲,小学生的心态尚未定型.他们幼小的心灵,既容易接受新的东下载后可任意编辑西,也会受外界事物的干扰.因此,对优生的培育,在传授知识,培育能力的同时,还要随时掌握他们的心理状况和思想动态,一旦发现情况,及时纠正,让他们始终保持积极向上的心态,健康茁壮的成长. “一切为了学生,为了学生的一切”,让每一个学生都得到进展,这是课改核心所在.所以,我们不仅要培育“优生”,还要做好辅导差生的工作.我在长期的辅差工作中,始终坚持了四个字,那就是:“爱心”和“耐...
