信息技术学科课时教学设计学科综合年级五年级所属单元第二单元分课时设计人执教人课题9、动作补间效果多教学目标、学会动作补间动画的制作方法。、知道实现动作补间动画的条件及可实现的动画效果。、知道形状补间动画和动作补间动画的区别。重占难点重点：动作补间动画的制作方法。难点：形状补间动画和动作补间动画的区别。教法学法任务驱动法、教师引导法、小组合作法资源运用教学活动设计修改栏复习回顾1、演示集体复习：(1)补间动画定义(2)形状补间动画的对象-形状复习任务:制作 20 帧的形状补间动画:小球从场景左侧移动到右侧。学生总结：1、形状补间动画制作过程。2 形状补间动画的组成元素、可现的作用效果。二、新课教学1、动作补间动画制作过程(1)教师形状补间动画既可以实现同一个形状的颜色、大小、位置变化，也能实现两个形状之间的变化。Fash 补间动画除了形状补间动画一一表现形状的变化，还有一种是动作补间动画表现同一个对象在场景中的运动变化情況。动作补间动画的制作方法与形状补间动画的制作方法基本相同设定首位关键帧场景画面,再起始帧设定补间;不同点:① 动作补间动画的表演对象是元件或组合对象,② 补间方式:动作。下面同学们就分组探究一下动作补间动画的制作，完成探究任务一。(2)试一试探究任务一:创作 20 帧动作补间动画:小球从场景左侧渐渐进入场景总结:动作补间动画的制作过程操作步:1、创建兀件小球”2、第一帧把小球放入场景3、插入末关键帧，移动小球位置 4、选择首帧,创建动作补间动画，时间轴变化 5、測试影片(3)问题点拨总结现象:非法动作补间动画(展示学生制作过程中出现的非法动作补间动画或教师准备)原因：1、场景中有形状 2、场景中有两个或多个元件总结:动作补间动画的组成元素必须是元件或组合对象，且首尾关键帧必须是一个且是同一个元件。2、首关键帧属性设置:旋转(1)教师:刚才小球是平移到场景中的，如果是一个车轮的话,那么它应该是一一生:滚动着进入场景的师:对，动作补间动画可以设定让计算机补间填充的时候对象运动加旋转。如何设置？生:起始帧属性师:任务一,滚动进入场景，停留 20 帧时间轴延长，场景中没有变化(2)试一试练习任务一:修改小球运动方式:滚动进入场景，井在场景中停留 20 帧。(3)问题点拨问题:旋转效果看不出来，原因:圆，填充色单解决:修改兀件填充色，让小球看上去有质感。提示:后台修改元件，场景舞台中元件随之改变元件的优点3、首关键帧属性设置:速度的变化...
