名师同课异构听课心得VIP免费

河南名师《同课异构》心得体会名师引领是教师发展的必经之路，通过聆听其他老师的课程，能够让我们深刻体会到自己平时教学的一些不足，从而取长补短，共同进步。这次我有幸聆听了河南名师和我校马老师四年级“同课异构”语文教研活动，两位老师共同授课的题目为四年级课本《毽子里的铜钱》。两位教师运用不同的教学理念，采取不同的教学方法，将课堂教学任务完成的水到渠成。聆听了两位老师精彩的授课，我收获颇多。马老师的课让我看到了她扎实的语文基本功、对教材的把握及循循善诱的引导孩子自主学习，有较高的语文素养，马老师在教学时能够用问题连的形式将学生一步步引入文本，牢牢抓住学生的思维，多种朗读方法的引领，使学生在读中学、读中思、读中悟。马老师的这种引导学生自主学习的方法值得学习。让我印象最深的是河南名师侯老师的课，侯老师对教材的处理、把握方法十分独到，这是我听过最棒的一堂课，整节课是那么自然、平实、高效，真正做到了“环环相套，丝丝入扣，行云流水，滴水不漏”。让人回味无穷。侯老师的课堂完全打破了我们以往的顺序教学方法如：导入时他巧妙的以ABB词语引入文本，自然地使学生了解了课文的大概内容，此时他水到渠成的让学生总结课文内容，并教会学生总结课文内容的方法，此时开课还不到10分钟我震撼了，他如此关注学生学习的过程、学习的方式，引导学生学习，这才是真正高效的课堂。整堂课是那么的轻松，自然地课堂衔接语言，巧妙的问题导入，尤其重视培养学生学会读书，通过老人给我两次烤山薯的句子，引导学生从人物的语言、神态、动作等具体的语言文字来理解人物，体会老人对“我”的关爱，并从中渗透写法的指导。这样“把问题抛给学生，让学生自己思索，经历，从而解答疑惑”让他们充分体验思考所带来得成功，树立起学生我能行，我一定行的理念。看似平常的提问，却把学生的思路引向了更高层次的探究世界。本次听课赞叹、感慨之余，更多是深深的沉思，更深刻地体会到学习的重要性与紧迫感。在以后的教学中，本着吃透教材，吃透学生，提升自身素质方面去努力，不断学习，博采众长，充分利用学习机会积淀教学素养，亮丽自己的教学生涯。篇二：小学语文听课心得体会5月11日，我们全体语文教师参加了第一实验小学语文教学经验报告会，期间我聆听了四位青年教师精彩的课堂教学，整整一上午，我们与会老师都认真做好了笔记，写出了评价，心理收获很多。置身于课堂教学中，看到四位老师气定神闲、信手拈来，不仅让我连声赞叹，这样的功底岂是一日可为？课堂上老师们先进的教学风格、变化多端的多媒体课件，这些都给我们留下了深刻的印象和启迪。赞叹之余，更多的是深深地沉思，从中让我更深刻地体会到了学习的重要性与紧迫感。下面谈谈自己的小学语文听课体会：一、对新课程的思考在本次报告会中，与会专家根据不同类型的课例展示，为我们做了精彩的点评，使我对小学语文课程标准有了新的诠释，对教材有了新的理解和把握。作为一名一线教师，我将根据新的语文能力实践系统，致力于学生语文综合素质的提高，促进语文课程的呈现反方式和学习方式的转变，确立学生在学习中的主体地位，努力给学生创造一个有利于健康持久发展的空间。二、对教师角色的思考教师应该是课程改革的推动者、课程的实施者，通过教师的推动和实施，课程才能更好地为学生所接受和理解。教师在推进新课程的过程中必然会发现许许多多这样那样的问题，这就要求教师不断地思考和改进，提出看法，提炼方法，不断地拓展和完善我们的教学资源。三、对课堂教学的思考在语文教学中，教师应力争一切活动都以富有情感的学生为主体，在课堂教学中，重视学生情感的激发，关注人文精神的培养。在本次听课活动中，重视学生情感的激发，关注人文精神的培养。在本次听课活动中，我认真聆听了四位老师的示范课例，四位老师都能从全面培养学生语文素养的理念出发，明确把“加强学生情感、态度、价值观培养”放在首位，把促进学生的发展作为一种义不容辞的责任。师生互动、生生互动，在有限的时间内，每一位学生都得到了充分的锻炼和展现。另外，课堂上充满着流动的阳光，平等、和谐与交流共存，...