实用精品文献资料分享《闻一多先生的说和做》预计教学流程12、闻一多先生的说和做预计教学详细流程设计：王县级公开课时间： 3 月 20 日上午 10：20---11 ：05 地点： XX中学七年级一班课前学生交流自己预习情况， 发好资料。两名学生自愿到黑板前板演闻一多、臧克家的生平简介。师提示：亦师亦友。一、导入。偶然间，老师翻开你们上学期的音乐课本，在第一单元第一课上有一首七子之歌―澳门，会唱吗？你可知Macau，不是我真姓。。。。最后一句： 母亲啊，母亲，我要回来，母亲（师生同唱），“母亲啊，母亲，我要回来，母亲”多么强烈的字眼，多么真挚的感情，你知道歌词的作者吗？。 。。对，歌词就选自他的 《七子之歌》（板书）中的一首。他是一个怎样的人呢？下面让我们走进现代作家臧克家的这篇文章《。。。》（师生齐读）去了解他。哪些同学愿意朗读？分好所读段落后， 两个同学边听边写你认为重点的词语。其它同学也可以跟着小声地阅读。 5 分二、学生 6 位朗读课文时间。接着处理词语。 7 分1、过渡语：来，我们谈一谈自己的的阅读感受？或者说你从文中感受到了什么？生可能答：他是个治学严谨、成就卓越的学者。一个大无畏的革命家。。。。。。师顺势说出：在文章中作者有很明显的提示“他已经诗兴不作而研究志趣正浓。 。。”诗兴不作意思是写诗的兴致减少，并不是不写。闻一多有这样一句名言：诗人的主要天赋是爱，爱他的祖国，爱他的民族。（小黑板显示）在他心里，做中国人要比做文学家重要的多啊！那他主要把时间精力放在什么地方了？（生答：在钻探古代典籍上。 ）其真正目的是：。。。生答：他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。 （指寻找使我国民族文化繁荣昌盛起来的方法）师：想研究中国几千年的历史是何等的艰难，相传大思想家、教育家孔子读《周易》 ，韦编三绝（板书）韦：熟牛皮；韦编：串连竹简的牛皮带子；三：多次，他不知翻阅了多少遍，把串连竹简的牛皮带子也给磨断了几次。 而闻一多先生是怎样做的呢？划下来，并进行圈点批注、 交流，使句子理解得更透彻些。（教师巡视） 10分实用精品文献资料分享师生交流时间。教材上有参考答案。 8 分教师准备：① “那时候，他已经诗兴不作而研究志趣正浓。 ” （“诗兴不作”是文言说法。“作”，起。“诗兴不作”就是写诗的兴致减少了。 20 年代，闻一多写了许多爱国诗篇。从20 年代末起，转入对我国古典文化的深入研究。 ）②“...
