附件 3：宁波市“阅读之星”申报表申报人姓名：填报时间：年月日宁波市“全民读书月”组委会办公室制姓名所在单位（学校）阅读书量（本）阅读心得数量（篇）家庭藏书量（本）联系电话申报个人基本情况阅读主要事迹阅读主要事迹所在单位（学校）意见（盖章）年月日推荐单位意见（成人组由县市区文广局填写，少儿组由县市区教育局填写）（盖章）年月日宁波市文化广电新闻出版局意见（成人组）市教育局意见（少儿组）（盖章）年月日宁波市“全民读书月组委会”意见（盖章）年月日注：申报个人须提交以下材料：宁波市“阅读之星”申报表（一式三份）、个人藏书类别及数量、反映个人读书情况的照片，在各类各级刊物发表文章、读书活动获奖的证明材料等。附：阅读之星（少儿）评选条件（1）有一定的课外阅读量。（2）有浓厚的课外阅读兴趣。在市、区级阅读活动中表现突出并取得成绩， 阅读的内容广泛， 有个人的阅读倾向， 能影响带动同学参与阅读。（3）有每天读书的习惯，并能做到摘录或写读后感、书评。（4）有读书卡或读书笔记。读书卡内容丰富、记录清楚。读书笔记真实感人、有独特见解，具备读后感、家长点评和签名、指导老师点评和签名等三项必备项目。制度说明制度是以 执行力 为保障的。 “制度”之所以可以对个人行为起到约束的作用，是以有效的执行力为前提的，即有强制力保证其执行和实施，否则制度的约束力将无从实现，对人们的行为也将起不到任何的规范作用。只有通过执行的过程制度才成为现实的制度，就像是一把标尺，如果没有被用来划线、测量，它将无异于普通的木条或钢板，只能是可能性的标尺，而不是现实的标尺。制度亦并非单纯的规则条文，规则条文是死板的，静态的，而制度是对人们的行为发生作用的，动态的，而且是操作灵活，时常变化的。是执行力将规则条文由静态转变为了动态，赋予了其能动性，使其在执行中得以实现其约束作用，证明了自己的规范、调节能力，从而得以被人们遵守，才真正成为了制度。
