下载后可任意编辑浅析小学作文教学途径浅析小学作文教学途径 高丽 摘 要：在如今，伴随着新课程改革的推动，新课标对于老师教学的要求也在日益提升。而在如今的小学语文教学中，写作能力作为老师教学培育所要实现的主要能力，其进展的程度关系着学生语文综合能力的进展。但就现在的语文教学进展水平而言，在实际的教学过程中还存在着很多问题，这些问题使得教学的质量受到了很大的限制。因此，在进行小学语文写作教学时，老师应注意积极吸收优秀的教学方法和概念，不断反思写作教学中出现的问题，切实结合学生的特点和需求做好有针对性的训练。 关键词：小学语文;作文教学;教学策略 语文是小学阶段的重点学科，而写作教学又是小学语文教学的重点内容，为了实现学生语文写作能力的有效提升，在实际的教学过程中，老师就要能结合教学实际，采纳有效的教学方法开展教学。在过去的小学语文写作教学中，有很多老师在进行教学时过于强调写作技巧与知识的传授，而忽略了对学生写作理解能力的提升，这样的教学方法显得非常枯燥。而小学阶段的学生其年龄较小，在这种枯燥的教学模式的影响下，学生往往不能沉下心来进行学习，这就使得教学的有效性比较差。而在如今，为了实现写作教学质量的提升，老师在实际的教学过程中就要能结合教学实际，运用相对而说趣味性较强的教学方法进行教学。 一、重视写作兴趣的激发 可以发现，很多学生都对写作缺乏兴趣，很多时候都将写作视为一件学习任务，而不是发自内心地想要表达自己。这很不利于写作教学的展开。其实语文写作能力在人一生进展中的作用是特别重要的，无论是生活中和人交往，还是工作中某些特定时刻，写作都发挥了至关重要的作用。但是很多小学生受限于思维和经验的不足，认识不到写作的重要性，仅仅视之为提高学习成绩的手段。所以他们对写作兴致缺缺。为此，老师应该让学生认识到写作的重要性，1下载后可任意编辑同时结合情境创设、联系生活等手段，将学生的写作学习兴趣有效调动起来，从而有效促进写作教学。 例如，在进行以“我的学校”为主题的写作教学时，语文老师可以让学生们走出教室去观察，了解自己的校园并记录它每个部分的一些特征，同时可以想一想自己在这个地方所发生的故事，然后再开始写作。结果可以发现，学生实际写的东西会更加具有可读性，并且所融入的情感也是非常浓厚的。这样的活动可以有效激发学生的写作兴趣。此外，为了提高学生的写作兴趣，老师还需要培育学生写日记的习惯...
