下载后可任意编辑浅谈模具设计与制造专业的教学改革浅谈模具设计与制造专业的教学改革 随着经济增长方式的转变与社会的转型，职业院校对教育教学进行了大胆改革，以适应社会经济进展对技能型人才的需求。在培育模式上，从传统的以学校为主向校企合作培育模式转变；在教学内容上，从偏重文化教学和理论知识传授向重视就业技能和进展能力转变，从重视学科讨论与专业教学内容转向注重实践、理论与实践相结合的教学内容转变。笔者学校的模具设计与制造专业，在此教学指导思想下，将模具设计理论、实践与计算机应用融合为一体，分为三个模块进行，即基础教育模块、专业基础教育模块、专业教育模块。其中，专业基础教育模块又分为专业基础理论模块和专业基础实践模块。 笔者就专业基础教育模块谈一谈自己的教学体会。 一、专业基础理论模块 专业基础理论要以素养为基础，以能力为本位，对专业基础理论应进行系统优化，有机整合，突出职业教育的特色。在课堂教学上应与生产实践和社会环境相结合，理论指导实践，实践促进理论教学。专业基础理论模块包括：电工电子与测量技术基础、机械制图与 CAD、机械设计基础、机械制造基础、液压与气压传动。 1．电工电子与测量技术基础 电工电子和测量技术是一门理论性、专业性、应用性均较强的课程，它包括电路基础、直流、沟通电路和三相沟通电的分析、计算，模拟电子技术、数字电子技术基本理论和电工电子测量技术，涵盖的范围广，内容多。如何在规定的学时数内使学生掌握电工电子技术的初步知识，为模具专业学生在今后的学习和工作中打下坚实基础，成为教学实施的难点。教学中应使理论与实践相结合，减少繁琐的数学推导，增强物理概念，完成清楚的图解分析，缩减课时，力求少而精。 2．机械制图与计算机绘图 机械制图与计算机绘图是一门讨论用正投影法绘制和阅读机械图样的技术1下载后可任意编辑基础课，主要解决机械设计制造中技术信息的图样表达问题，以及与图样绘制有关的机械设计、制造工艺问题；其目的是培育学生具有一定程度的识图能力、读图能力、空间想象力和思维能力以及运用 CAD 软件绘制机械图样的方法和技能；侧重点在于视图识读，零件图与装配图制作，熟练运用 CAD 软件绘制机械图样；授课以课堂为主，运用多媒体教学方法，采纳冷冲模和注塑模中零件或装配体实物，提高学生的兴趣和看图、制图能力，使学生具有计算机辅助设计绘图的应用和开发能力，为以后的 PRO／E 或 UG 软件的学...
