院校商贸流通行业相关专业跨境电子商务方向改建方案院校商贸流通行业相关专业跨境电子商务方向改建方案（试用版）1 目录一、综述⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯1 二、 工作背景 ⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯1 三、指导思想⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯2 四、改建思路与依据⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯3 五、专业教学模式建议⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯10 六、专业师资配置建议⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯15 七、实训基地建设建议⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯18 八、职业技能竞赛建议⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯22 九、附录一中职《国际商务专业教学标准》 （示例）⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯23 十、附录二高职《物流管理专业人才培养方案》 （示例）⋯⋯⋯⋯⋯⋯36 2 一、 综述（一） 本方案由中国对外贸易经济合作企业协会、中国商业企业管理协会依据商务部行业标准SB/T 11089-2014《职业院校商业与贸易类专业人才培养能力建设与评价规范》 （Norms of nurturing competence and evaluation for specialities of trade and commerce at vocational colleges）制定。（二） 本方案可为职业院校和应用型本科物流管理、国际贸易、 报关与国际货运、国际商务、商务英语、电子商务和其他商贸流通业相关专业进行“跨境电子商务”方向改造提供建议。二、 工作背景近年来，中国对外贸易受市场需求、资源、劳动力成本等多方面因素影响，综合业务成本不断攀升，企业发展受到较大阻碍。基于互联网的跨境电商运营模式应运而生，它打破了在传统外贸模式下出口商、进口商、批发商、分销商、零售商的格局，重塑国际贸易产业链，使得企业可以直接面对个体批发商、零售商，甚至最终消费者，有效减少了贸易环节和商品流转成本，为提升企业营利能力和消费者福利提供了巨大空间。与此同时电商平台综合了进出口环节的诸多服务功能，拥有商品智能检索、商品信息公开、消费者反馈公开、传播速度快、支付便捷等多方面优势，为广大中小企业和本土品牌进入国际市场打开了道路，为保持对外贸易稳定持续增长起到了重要作用。当前，我国跨境电子商务发展迅速，绝大多数进出口企业已经使用跨境电商运营模式， 跨境电商已成为外经贸企业新的赢利点。面对这一趋势，我国传统的国际贸易...
