1 《零花钱的体验》研究报告指导老师：张文云靖颖莹参加学生：七级二班、新乡第四十三中学一些学生及家长一、活动背景随着经济的发展和生活水平的提高，家长给学生零花钱也越来越多； 部分家庭用金钱代替了对子女的教育，使一些学生从小养成了追求享受、 铺张浪费的不良习惯
为了让学生认识到手中的零花钱来之不易， 养成勤俭节约的良好习惯，我思考力求通过此课题的研究规范中小学生的消费行为，正确引导消费方向， 更好为学生的健康成长服务
二、活动方案1、活动主题：《零花钱的体验》2、活动目标：⑴通过活动， 让学生认识到手中的零花钱来之不易，养成勤俭节约的好习惯， 培养学生的实践能力， 提高学生的思想素质
⑵通过活动， 发展学生对知识的综合运用和创新能力，形成从生活中主动地发现问题解决问题的态度和能力，养成自主、合作、进取等良好的个性品质
3、活动形式⑴、组织形式①个人、小组、班级活动相结合②邀请家长2 ⑵、实践形式①调查访问②研究、设计和劳动③小组合作交流④规划、表达、反思4、活动对象七级二班5、调查对象我校的一些学生及家长6、活动安排本次活动计划分为四个阶段：第一阶段：确定课题，分组制定活动计划
（一周）第二阶段：深入实际调查、访问，总结交流
（五周）第三阶段：体验赚钱，体会赚钱的艰辛
（五周）第四阶段：《走近父母学会感恩》主题班会（两课时）第五阶段：花自己赚的钱，说说和花以前父母给的钱有何不同
（三课时）三、活动实施过程第一阶段：确定课题，制定活动计划1、课题的确定周一上午，几个同学告诉我，他们最近发现一种现象：每当上学、放学的这段时间，学校商店里总是挤满了学生，争着购买各种各样的零食
我心中产生了疑问：“同学们为什么会有这么3 多零花钱
这些钱是从哪里来的
可不可以把这个现象作为综合实践活动的研究主题
”于是，我建议他们联系老师把这情景拍下来，再组织大家谈论
他们纷纷行动起来，实践活动课
