下载后可任意编辑焦作沁阳永威学费 [永威教学模式学习心得体会] 由王校长亲自带中层领导，深化永威深化学习、了解永威的课堂教学模式，即“先学后教，当堂训练”。这些日子，我们各年级，各学科经过对其带回来的经验的学习，普遍地试用着“先学后教，当堂训练”的课堂教学结构。 所谓“先学”，就是在课堂上，学生按老师提示的教学目标及自学指导，在规定时间内自学相关的内容，完成检测性的练习。所谓“后教”，不是老师漫无目的地教，而是针对学生自学中暴露出来的问题及练习中的错误，老师与学生，学生与学生之间互动式的学习。学生在自学过程中，老师通过巡视，准确掌握学生的自学情况，在学生自学之后，老师引导学生“兵”教“兵”，会的学生教不会的学生，老师只作评定，补充更正。由学生自行解决自学过程中暴露的问题。所谓“当堂第 1 页 共 6 页下载后可任意编辑训练”，就是让学生当堂独立完成作业〔时间一般不少于 15 分钟)，进行严格训练，形成能力，这样，使课堂教学的过程变成学生自学、探究、实践的过程。 课堂教学的全过程，以学生的自学为主线。但是，其中的每一步部离不开老师的引导，这如同汽车进入高速公路，如没有引桥，就上不去，如没有路标，就可能上岔路，老师就要当“引桥”，当“路标”。的确，永威的老师已从过去“满堂灌”的“第一线”退到“第二线”，由知识的传授者，变成学生学习的组织者、引导者，迈出了课改的第一步。 永威采纳“先学后教，当堂训练”的课堂教学结构，虽只有简单的八个字，但其中蕴含的却是先进的教学理念：“老师的责任不在教，而在引导，教会学生学”；“先学后教，以教导学，以学促教”；老师引导“得当”，学生学习“得体”，从而取得最佳的教学效果。正如蔡林森校长所上所说：①学生第 2 页 共 6 页下载后可任意编辑能不能成才，不是老师教出来的，是学生自己学出来的；②老师走进课堂的任务不是去讲，而是组织学生学；③什么叫完成教学任务?学生学会了才叫完成教学任务。这三句话的核心是学生是自己学出来的，人人都能学好。 “先学后教，当堂训练”是永威教学致胜的法宝。不仅仅是一种教学模式，更体现着一种“以实务实求进展”的教育思想，播种下的是孩子们的智慧和希望。” 下面我结合永威教学模式的学习，将我践行这一教学模式的《一夜的工作》采几个点进行一下反思： 首先，我确定了这样的教学目标： 1、读读记记“批阅、陈设、极其、转椅、隔壁、热腾腾”等词语...
