创新者的基因分析VIP免费

1创新者的基因2课程简介1.创新者的五项发现技能2.如何组织与操作这些技能3.全球创新公司的排行榜3第一部分破坏性创新，从你开始4一、破坏性创新者的基因1.创新的想法乔布斯：创新想法一：个人计算机应当没有噪声，小巧便携。影响----风扇----电源----霍尔特创新想法二：MAC电脑用户界面、操作系统、鼠标施乐帕克研究中心创新想法三：mac电脑的桌面排版选修书法课主要总结：1.一个挑战现状2.观察3.一次尝试与试验4.交流与提醒5二、创新者为何异乎常人创新的思考者能将旁人认为不相关领域难题和想法联系起来。主要有四项技能1.发问：创新者是绝佳的发问者，热于求索。总是挑战现状。2.观察：创新者也是勤奋的观察者。3.交际：创新者交际广泛。4.实验：创新者总是在尝试新的体验6三、创新的勇气创新的勇气行为技能整合新的认知技能挑战现状甘于冒险发问观察交际实验联系性思维创新的商业想法7四、创新的者的基因卓越的执行力：分析计划细节化实施纪律化管理发现技能：非同凡想，你能学会8第二部分发出技能一：联系9一、联系能力1.什么是联系的能力？位于创新者基因核心的一种认知技能。创造就是把事物联系起来。--乔布斯10二、联系能力从何处来美第奇效应：地理和市场空间内产生的火花。许多新奇的想法结合在一起创造出惊人的新事物。11三、联系能力如何运作捕捉新联系：1.创建奇异组合2.将宏观与微观相结合3.积木式思维12四、遁入放松空间、寻求新的想法1.在放松不受干扰的形式下，尽管创新者没有尝试解决问题，同样也会形成新的想法。2.思考的时候眼光要长远，追寻想法的时候视野要开阔。13五、培养联系技能的窍门窍门一：生拉硬拽的联系窍门二：扮演其他公司的人物窍门三：打比方窍门四：建造一个专属于自己的盒子。窍门五：SCAMPER思考法S;取代。C:组合。A:借用。M：放大缩小修改P;一物多用。E:删减。R:倒转，重新安排。14第三部分发出技能二：发问15一、发问是什么问题形成比解决问题更加重要。破坏创新者要完成任务，都是依靠自己提出正确的问题的能力。发问对创新者来说是一种生活方式。你的目标客户是谁，客户需要什么，你对客户了解多少。质疑无可置疑之事。--拉丹.塔塔16二、如何提出破坏性问题创新者总是在质疑常识。澄清现状：技巧一：提出“是什么”的问题技巧二：提出：原因是什么：的问题挑战现状：技巧三：提出“为什么，为什么不和如果---会怎样的问题”技巧四：问如果会怎样的问题。设下限制和除去限制17三、发问带来的巨大动力问题是激发创造性想法的催化剂。如果一个创新者能把一个当下提出的正确的问题的直觉与其他创新基因技能结合起来，就更能成功地开发出新的新产品与服务。改变我们提出的问题，就能改变世界18四、培养发问技能的技巧技巧一：参与问题风暴1.个人与团队找出一个问题或挑战2.针对问题或挑战写下50个问题3.建立规则：写在白板上，提出五问（情况、原因、为什么、为什么不、如果---会怎样）技巧二：培养问题思维提出三大挑战，形成三个问题。技巧三：追踪自己提问与回答比。技巧四：用一个笔记本记录问题。19四、培养发问技能的技巧描述领域破坏领域创新者的基因技能情况如何？是谁？是什么？什么时候？什么地点？什么方式？原因是什么为什么？为什么不？如果---会看样？如何可以做到？观察交际实验20四、培养发问技能的技巧技巧一：参与问题风暴1.个人与团队找出一个问题或挑战2.针对问题或挑战写下50个问题3.建立规则：写在白板上，提出五问（情况、原因、为什么、为什么不、如果---会怎样）技巧二：培养问题思维提出三大挑战，形成三个问题。技巧三：追踪自己提问与回答比。技巧四：用一个笔记本记录问题。21第四部分发出技能三：观察22一、观察框架：寻找任务和更好的完成方式1、任务：功能、社会与情感三个方面。2.观察是一项发现的技能。观察者能做到以下三点：一是积极的观察顾客，看顾客会购买何种产品完成任务的方式。二是学会发现出人意料或异常的事物。三是寻找机会在新环境中进行观察。23二、积极的观察消费者，并留意变通方案观察客户时要问的十个问题1.顾客如何意识到自己需要你的产品或服务？有没有办法让顾客更加轻松简便的发现...