下载后可任意编辑班主任的成长之路 [班主任随笔：我的班主任专业成长之路] 班主任随笔：我的班主任专业成长之路 “既然我们当了老师，与其痛苦承受，不如快乐去拥抱，与其平平凡庸地活，不如扎扎实实地干！我们应该拥有教育这块天地，纵情驰骋于教育这块天地！”（朱永新《享受与幸福》）——题记 进入 21 世纪后，班主任面对的是全新的社会，全新的教育对象。在这一背景下成长起来的青少年的思想必定打上当今时代的烙印，他们身上具有的突出特点是“三不”：不崇拜权威，不轻易服从，不迷信宣传。而作为社会存在的一种形式——家庭，如今也发生了巨大的变化。在这样的背景下，班主任工作从来没有这么艰巨，班主任的困惑从来没有这么突出，班主任遇到的难题从来没有这么集中。而新课程改革提倡的学生观第 1 页 共 14 页下载后可任意编辑“学生是进展的人，学生是独特的人，学生是具有独立意义的人”又提示我们必须坚持以人为本，转变警察加保姆的角色，成为学生的设计师兼导师。 在这样一种巨大压力的冲击下，作为班主任的我们如何实现专业进展，适应新时代的要求，的确是一个值得思考的话题。 一、回顾自己所走过的路 2024 年，大学毕业后，走上了教育工作岗位，也走上了班主任之路，至今班主任龄已有九年，所走过的“路程”可以说是曲曲折折，充满了艰辛。头五年，虽然自己雄心勃勃，但是许多的时候，却是处处碰壁，久而久之，对班主任工作充满了痛苦，我对班主任工作的激情日益荒芜，继而心死，即便面对学生，底线也只不过“不求有功，但求无过”！工作中没有老老师的引领，又加上竞争的关系，身边也没有可探讨的对象，第 2 页 共 14 页下载后可任意编辑普通老师外出接受名师的培训基本上没有，因此，每学年开学，我都希望自己不当班主任。 这种日子到了 2024 年 9 月，状况得到了彻底改变。我来到了我现在所在学校---汾口镇中，新环境，新气象，我的班主任工作得到了认同，从 06 年一直到现在，我每年班主任工作都被评为 A 等，班主任的荣誉也随之而来，先后被评为淳安县优秀班主任、杭州市优秀班主任、浙江省首届骨干班主任。 二、我的班主任专业成长之路 全国知名德育特级老师张万祥说：世界就是这样，想不寂寞的人，常常终生寂寞；而甘于寂寞的人，却常常不寂寞。我的班主任成长之路上由痛苦到收获一点成绩，我很清楚地知道这与我的自我求学有着密切的联系。 （一）借助网络成就专业成长之路 我们知道，当...
