下载后可任意编辑【班队工作自我总结】班队工作一周总结怎么写 时间飞逝，转眼间六年级即将毕业，告辞生活了六年的母校
回首这一学期，作为副班主任，也为同学们做了一些事
一、协助班主任做好班级的常规管理 1、养成良好的学习习惯
要求学生能按时完成各项作业，不拖欠作业
课堂上仔细听讲，提高课堂的学习效率
随时进行作业的讲评，好的给予表扬，不够的进行批判
2、听课法律规范的养成
让学生明确在课堂上应该养成的习惯
要求学生“学会听”，在课堂上，尊重老师的劳动，尊重知识，也遵守了纪律
本学期，我也积极参加班级的竞赛辅导，辅导了英语节、三歌大放送及科学百科知识竞赛
学生在这些活动中积极参加，也获得了不错的成绩
二、上好每一堂班队课教育性既是班队活动的出发点，又第 1 页 共 4 页下载后可任意编辑是班队活动的归宿
没有教育性的班队活动，尤如一个人没有灵魂，内容尽管丰富，形式尽管完美，也不能认为是好的活动
好的班队活动都有一条明显的教育主线，如我班开展了三堂班队课：以安全为主题的班队课、以“二十年后的我”为主题的班队课及以争创优秀队员为主题的班队课，通过丰富的活动，不仅教育了学生，也给校园生活增添了更多的乐趣
三、以趣味激发学生的参加班队活动要有趣味性
学生求知、求新、求乐的欲望强烈，新奇活泼的形式才能适合他们的口味，这就要求活动应富于情景性、趣味性
一个充满童趣的活动环境，不仅能激发队员们参加活动的欲望，还能使他们很快进入角色
再加上一些妙趣横生、其乐无穷的活动，学生能不喜爱吗
这样的活动气氛能不让学生愉悦吗
班队活动的教育性有别于学科教学的教育性，只有将抽象的观点、空洞的说教转化为具体的活动，寓教于乐，才能增强班队活动的教育感第 2 页 共 4 页下载后可任意编辑染力
四、鼓舞学生全员参加班队活动要有自主性和实践性
学生是活动的主体，能否充分发挥学生的主体作用是班队活动成败的关键
