下载后可任意编辑社会教育情况的调查报告范本优秀篇下载后可任意编辑 对某种教育现象调查后，对其结果整理成的文字材料，就是教育调查报告。下面有整理的社会教育情况的调查报告范本优秀篇，欢迎阅读! 一、教育实习意义和目的 教育实习是师范教育的重要组成部分，是师范教育贯彻理论与实践相结合原则的体现，是培育适应 21 世纪需要的合格老师的重要环节，通过教育实习应达到如下目的： 1.使实习生巩固和运用所学的基础理论，专业知识和基本技能，获得有关中等学校教育、教学工作的充分与全面锻炼，培育教育和教学上的独立工作与人合作的能力。 2.使实习生在中等学校教育、教学工作的时间中向优秀老师学习，认识人民老师的光荣职责、树立和巩固忠诚人民教育事业的思想。 3.通过实习，全面检查我校教育质量，及时发现问题，实行改进措施，以促进我校的教育、教学工作。 4、通过实习加强我校与各中学的联系，共同讨论解决新时期教学中出现的新问题，推广现代化教育新技术、新手段的应用，推动我校和中等教育稳定进展。 二、 教育实习内容与要求 教育实习包括教学实习、班主任实习和教育调查三个方面。 1、教学实习 教学实习是教育实习的中心任务，目的是使实习生初步掌握中等学校所实习学科教学各个环节的基本要求。教学实习在原科任老师指导下进行，主要要求是： ① 要充分锻炼提高自已，根据各实习学校实际情况，以多上课为宜。一般要求讲授新课 10 节以上(不包括重复课)，其中 6 节独立课(不需要老师指导，独立写出教案上课)。提倡与鼓舞上重复课、跨年级、跨专业、跨校上课， ② 每个实习生必须仔细钻研所实习学科的教学大纲、新课程标准和课程内容，掌握教材的精神实质，对于基本理论、基础知识和基本技能，要力求弄懂弄通。 ③ 深化了解中学生的学习情况，针对学生的实际，确定教学目标、重点、难点、教学方法，写出详细教案，要进行集体备课。为确保课堂教学质量，每节课上课前必须进行检查性预讲，同组实习生参加听课，并邀请原科任老师参加。预讲后由听课师生提出意见，实习生对教案进行修改和补充，最后送原任老师下载后可任意编辑批阅批准后方能试教， ④ 坚持互相听课和评议制度。在备课、预讲上课等活动中，应该虚心向原科任老师学习，发扬团结互助精神，互相学习、互相帮助，共同提高。特别是同一备课小组和同下一个班的实习生，必须集体备课，必须互相听课，互相评议，并仔细做好听课和评议的记录。实习生...
