下载后可任意编辑科学空气是什么教案范文科学空气是什么教案 1 活动目标： 1.通过探究，感知空气的特性,并知道空气无处不在。 2.了解空气的作用 3.培育幼儿对科学小实验的兴趣，喜爱参加科学探究。 活动准备：塑料袋 气球（打气筒）针筒 海绵 粉笔 泡泡 蜡烛每人一份 杯子每人一个 记录表每人一份 大记录表一张 活动过程： 一、猜谜导入： 看不见，摸不着，不香不臭没味道，说它宝贵到处有，动物植物离不了。（空气） 现在我请小朋友拿个塑料袋去找一下空气，并且来说说你在什么地方找到的？ 二、自由探究，感知空气的特性及存在。 ① 感知空气的特性 1.请幼儿按自己想的用塑料袋去教室的各个地方找空气。 2.请幼儿互相介绍自己是在哪捉到空气的。“你在哪儿找到了空气？” 3.请幼儿看一看，闻一闻：空气是什么样的？有没有味道？ 3.老师小结：空气是无色无味的，我们的周围到处都是空气。 ② 感知空气的存在 这个空气还是一个淘气娃娃呢，它可喜爱捉迷藏呢。现在老师给你们准备了一些材料，请你们去找找这个空气藏在哪里？你是怎么找的呢？并记录下来。 ③ 幼儿相互讨论实验的结果。 ④ 请幼儿来说说你的发现并现场验证。 ⑤ 老师小结：原来这个空气无所不在，以不同形式存在于不同的地方。 三、认识空气作用 1.启发幼儿想一想、说一说，你知道空气有哪些用途？ 2.可以帮助呼吸。 请幼儿捏住鼻子，闭上嘴巴，然后说一说有什么感受？为什么？结果会怎样？下载后可任意编辑 小结：人的呼吸离不开空气，假如没有了空气，就要死掉。 3.空气能帮助燃烧 ① 实验操作 把两只蜡烛粘立在桌面上点燃（火苗很旺），然后把杯子扣到点燃的蜡烛上。 ② 请小朋友说一说，你发现了什么现象？为什么会有这样的现象？（让幼儿大胆发表意见） ③ 小结：刚才的实验中，点燃的蜡烛火苗很旺是因为空气能助燃，用杯子盖住以后火就灭了。这表明：空气能帮助燃烧。 4.延伸：幼儿相互说说空气还有什么作用。 科学空气是什么教案 2 活动目标 1、感知空气的存在，掌握空气的特征及作用。 2、让幼儿初步了解空气污染的情况及其危害性。 3、培育幼儿关怀和保护环境的意识。 活动准备 1、器材：杯子、手帕、大玻璃缸、蜡烛、尼龙袋子、气球、打火机、水。 2、课件-空气污染 活动过程 一、感知空气的存在及其特性 1、小朋友，今日老师要和你们玩个变魔术的游戏。（老师示范）。 2、将手帕团塞入玻璃杯杯底。杯子里有...
