黄保余讲语文：7.语文阅读万题之本——概括能力题（二）、语文阅读万题之本——概括能力题语言概括能力是指一个学生对身边事物或文章内容所具有的归纳、简要复述和总结能力。从小学到高中，对这能力的考核贯穿始终，可以说，凡是有语文阅读题的地方，便有语言概括能力的考核。1、概括能力从哪些方面进行考核？概括能力的考核主要体现在以下三方面：① 、是否能用简洁的语言，简明扼要地概括文章中所描述的人或事物的特征。在平常考试中具体表现为，在叙事或写人文章中概括人物的性格特点或精神品质；在说明文中要求概括出说明对象的性质、用途、功能、作用等；在写景作文中概括出景物的特点，在抒情文章中概括出人物的思想情感等。② 、是否能根据题目要求，简洁完整地对文章整体或局部内容进行概括性复述，在平常考试中具体表现为要求学生概括文章的主要内容或故事情节；概括出某段的段落大意；通过填空题的形式，要求学生概括出事件发生发展的不同阶段等。③、是否能够用准确（明确）而又简洁的语言，概括出文章的主要内容或人物的行为情感，这一考核，基本是融合在以上两方面的，要求在使用概括性的语言时，虽然简洁，但必须做到能够在概括时能抓住重点和主干，用准确的语言，明确地概括出发生了什么事，讲了什么内容，事物有什么样的特点等。以上三个方面，也是我们检查一个学生在概括时有没有出问题的方法。学生在做任何概括能力考核的阅读题时，所有的出错点都集中在以下三个方面。厂 h 语言不够简活’槪括语言过于具体语言概括能力考核时的三大错渓源 2.槪括后遗失了部分主要內容「不完整區概括时语言语过于笼统「不够准确或明确2、如何解决概括能力弱的的问题A 途径，通过《语文阅读得高分策略与技巧》（小学版）来解决。B 途径，参加《中学语文知识地图第二册》的学习，北京的孩子可以参加现场学习,外地的孩子只能通过其他途径学习，比如该课程的网络版或光盘版。学生的概括能力的提高，应当是小学就解决的事，如果到了中学仍没有得到很好的解决，建议购买上本书，上面的专门的训练，同样，虽说上面写的是小学版，但里面的很多题都是准中考题。我们在这里附上《语文阅读得高分策略与技巧》（小学版）一书中的部分例题，供家长参考：附：语言概括能力考核题阅读考试中的语言概括能力是指我们对身边事物或文章内容所具有的归纳、简要复述和总结能力。我们在第一章中，已详细讲了语言概括能力题的考核方面，在这一节中，黄老师将与同...
