构建教师发展共同体促进教师专业发展所谓教师发展共同体，是指教师为了更好地提升自我，增强自身教育教学实践能力而结成的相互学习、共谋发展的专业学习与教学改进的组织形式与实践过程，在这个过程中，强调教师之间的相互交流、合作探究、分享学习。下载论文网一、基于青年教师成长的共同体一学校教师发展中心新教师是学校发展的未来与希望，我们应该成立学校教师发展中心，帮助他们快速成长。1. 加强专业培训没有高素质的教师队伍，一切高质量教育计划都是空谈。基于这种理念，对新教师的培训工作应落实教师专业化成长这一培训思路，科学、规范、有效规划培训计划，用规范的培训促进教师实现教育专业化的角色定位，让每一位教师通过培训学习提高教育教学技能。有效培训应注意以下两点：其一，要精心设计培训内容。培训内容可以分为三大块：一是师德培训，重在引导教师爱岗敬业、规范执教，增强教师教书育人的责任感和能力水平。二是进行业务培训，让青年教师能把握学科教学的要求、重点、难点，学科教学的方法等。三是进行教育培训，将教育学、心理学、人际沟通、家庭教育、传统文化等作为培训重点，主要是通过培训提高教师的管理水平和沟通能力。其二,要精心设计培训方式。倡导采取案例式、探究式、参与式、情景式、讨论式、远程式、实地学习式等多种方式开展培训。2. 举行各类比赛教学竞赛是促进教师发展的最有效的形式。对青年教师而言，教学竞赛的准备过程，能提高他们对教材的处理能力、对所教课程内容的理解和熟悉程度、教学的责任心等。教学竞赛的进行过程，能提高他们的课堂教学组织能力、教学技巧，以及语言表达、板书设计、多媒体课件运用等水平。教学比赛后，各位资深评委的客观点评，有利于他们继续在工作中扬长避短。平常的教学竞赛可以是说课比赛、课堂教学、书写能力、命题竞赛、信息技术、课例评选等。比赛的方式可以是备课组内同课异构、跨学科比赛，也可以是校际联合比赛。在举行教学竞赛时，学校和青年教师要关注以下几个重点：其一，教学设计。对教学环节要能全面、深刻地理解与应用。其二，教学的策略和方法。要牢记以学生为主体的理念，给学生更多自主学习的时间、更多表达交流的环节、更多师生探讨的机会。其三，教学语言和教态。要经常训练自己的语速与语言表达的流畅性，做到语言简练、表达清晰，教态自然可亲。3. 开展沙龙论坛沙龙和论坛是教师进行教育教学研讨活动的一个重要平台，该平台在促进教师交流、沟通、发...
