《视听语言》教学大纲1 课程的基本描述课程名称：视听语言Visualandaudiolanguage课程号：18600194z课程性质：专业必修课适用专业：广播电视编导参考教材：理论陈吉德等著.影视视听语言.北京：国防工业出版社 2012 年实验总学时：48 学时理论学时：48 学时实验学时：上机学时：翻转、案例实践、创翻转：8 学时；案例：16 学时；实践：4 学时；创新：8 学时学分：3 学分开课学期：第 1 学期前导课程：后续课程：视频剪辑、纪录片创作、微电影创作2.教学定位2.1 课程教学目标《视听语言》以视听语言理论为支持，结合经典的影视艺术作品案例，培养学生对影像中视与听的语言类型及运用能力的把握。对视听语言的特点、创作技巧手段和表现方法进行全面的理论论述与系统讲解，注重学生视听语言的综合实践能力的提高。1、能够充分理解视听语言的基本理论；2、掌握影像构成的基本元素；3、结合摄像、录音技术，对影像形成的技术进行分析；4、通过对构图、镜头、光效、色彩、运动、声音、剪辑等视听元素等知识学习,通过具体的影像片段，分析影视作品中视与听语言的有效运用与充分表达；5、能够根据影视作品艺术特色要求，合理选择恰当地运用视与听的语言进行艺术表达；6、影视作品设计中能够针对影像流畅、主题明确等问题进行创作，并在创作过程中体现出创新意识，并充分考虑视与听语言的合理运用。2.2 课程的主要特点本课程是广播电视编导专业学生第一门关于影像创作的基础性课程。该课程系统地介绍了视听语言中的构图、景别、人声、剪辑等基本概念和影像创作过程中包含的各个元素，从影视作品创作的角度介绍了影像形成过程的各个要素的创作要点。通过对已成功地影像片段与案例的介绍，具体说明了影视作品创作过程中涉及的众多语言、内容与主题的内在联系以及艺术创作需要注意的事项与表达技巧。该课程着重强调视与听的语言在影视艺术作品中的运用与技术体现，重点实现围绕影视作品表达的主题利用影视语言的艺术形态淋漓尽致地艺术性表现出来，以便创造出更优秀的影视作品。2.3 教学方法本课程主要利用翻转课堂、项目驱动式教学、案例教学、基于问题式教学、探究式教学、传统授课等教学方法进行课程讲授。利用传统授课讲授基本理论，让学生理解影视语言的形成。利用项目驱动式教学讲授视听语言的运用，借助不同构建下情境表达中语言的有效使用，帮助学生理解视听语言的特点。利用丰富的案例教学，生动地呈现优秀导演的杰出作品片段，有效地辅...
