高中物理学习材料（灿若寒星 **整理制作）2011-2012 学年高一物理必修1（鲁科版）同步练习第五章第一节牛顿第一定律一
教学内容：牛顿第一定律二
本周教学目标1
知道伽利略和亚里士多德对力和运动关系的不同认识
知道伽利略的理想实验及其推理过程和结论．3
知道什么是惯性，会正确理解有关现象．4
理解牛顿第一定律的内容和意义．［教学过程］1
理想实验的魅力（1）伽利略的理想斜面实验理想实验：如图甲所示，让小球沿一个斜面从静止滚下，小球将滚上另一个斜面．如果没有摩擦，小球将上升到原来的高度．如果第二个斜面倾斜角度小，如图乙所示，小球在这个斜面上达到原来的高度就要通过更长的路程，继续减小第二个斜面的倾斜角度，如图丙所示，使它最终成为水平面，小球就再也达不到原来的高度，而是沿水平面以恒定的速度持续运动下去．伽利略的思想方法伽利略的“实验+科学推理”的方法推翻了亚里士多德的观点
伽利略的理想斜面实验虽然是想像中的实验，但这个实验反映了一种物理思想，它是建立在可靠的事实基础之上的．以事实为依据，以抽象为指导，抓住主要因素，忽略次要因素，从而深刻地揭示了自然规律．（2）伽利略的观点：在水平面上的物体，设想没有摩擦，一旦物体具有某一速度，物体将保持这个速度继续运动下去
（3）笛卡尔的观点：除非物体受到外力的作用，物体将永远保持其静止或运动状态，永远不会使自己沿曲线运动，而只保持在直线上运动．笛卡尔补充和完善了伽利略的观点．2
牛顿物理学的基石——惯性定律牛顿总结了伽利略等人的工作，并提出了三条运动定律，先看牛顿第一定律：牛顿第一定律：（1）内容：一切物体总保持匀速直线运动状态或静止状态，直到有外力迫使它改变这种状态为止．（2）如何正确理解牛顿第一定律
对牛顿第一定律应从以下几个方面来理解：①明确了惯性的概念: 定律的前半句话“一切物体总保持匀速直线运动或静止状态”
