0-3岁婴幼儿的保育与教育期末复习资料

电大《0-3 岁婴幼儿的保育与教育》期末复习资料学校:中央电大 科目:0-3 岁婴幼儿的保育与教育 作业类型:期末考试小抄 层次:本专通用名词解释：1、营养性缺铁性贫血：指因食物中铁摄入不足，致使体铁缺乏，造成血红蛋白合成减少而引起的贫血，一般为小细胞低色素性贫血，是婴幼儿贫血中最常见类型。此病发病率最高，对健康威胁最大，是我国重点防治的婴幼儿疾病之一。2 皮肤是保护人体的一道防线，覆盖在人体表面，柔韧而又弹性。皮肤在调节体温、随汗液分泌排泄代废物方面起着重要的作用。3、营养不良是一种慢性营养缺乏症，是由于食物中热量、蛋白质摄入不足造成的营养缺乏症，简称营养不良。此病以体重不增、生长发育停滞、脂肪逐渐消失以及全身个系统功能紊乱为特点，常伴有多种维生素及微量元素的缺乏。营养不良分为两种，蛋白质营养不良和热能营养不良。4、记忆是一个重要的心理过程，是对经历过的食物的反应。记忆主要有再认和回忆两种形式。5、认知是感知、注意、记忆、想象、思维等全部心理过程的总和，是大脑反应客官事物的特性与联系，并揭露事物对人的意义与作用的心理活动。人的认知来源于动作，动作既是感知的源泉，也是思维的基础。6、言语是指个体根据所掌握的语言知识表达思想、进行交流的过程，即实际的话语。言语是语言的传递过程，它既包括听、读等感受和理解的过程，也包括说等表达过程。言语分为外部语言和部语言两部分。外部语言是用来进行交流的言语，部言语是伴随思维活动产生的不出声的言语。7、早教基地的任务一方面是对孩子实施寓教于乐的保育与教育，提高学前儿童的综合素质，另一方面更要提高家长的教育能力。8、早教基地的总目标为为 0~3 岁的婴幼儿及其家庭提供全程、全方位、富有个性的服务，促进婴幼儿全面发展，在家庭和社区中树立体现婴幼儿身心发展规律的新理念。9、特殊儿童是针对学习需要的特殊性而言，单纯身体或心理特点上的特殊，并不是构成特殊儿童的条件，特殊儿童所具有的身心特点必须能够造成其对学习的过程有不同于一般儿童的特殊需要。10、早期干预应该包括四个方面的容，既以教育人员为儿童提供教育训练为主，同时兼顾他们的医疗保健、社会心理咨询、家长与社区教育问题的合理解决来配合教育目标的实现。11、异食癖是指进食非实物性的异物，如玩具上的油漆、灰泥、煤渣、墙皮等，是一种进食过程中的特殊嗜好。12、精细动作是指手和手指的运动，以及手眼协调作物体的能力，如抓饼干、捏小...