下载后可任意编辑花重锦官城重什么读音花重锦官城重什么读音花重锦官城的重的读音 多音字，就是一个字有两个或两个以上的读音，不同的读音表义不同，用法不同，词性也往往不同。xxxx 分享的花重锦官城的重的读音。供大家参考花重锦官城的重的读音 1 千朵万朵压枝低的花重(zhòng)2 诗人晓看红湿处，看到花色更加浓重，更加艳丽，喜雨之情也随之更浓了：花重锦官城。因此，这个重偏重于色彩的描绘，凝重中凸现出花色之浓。假如把春夜喜雨最后两句翻成白话就是：早晨再来观赏那红花湿透的地方，那么浓艳凝重，遍布整个锦官城。 请看看这位朋友的文章： 语文课上，我带领同学们朗读春夜喜雨。我把自己积攒了二十年的对此诗的感情都融于其中，一路抑扬顿挫，好不自得。正当我把晓看红湿处，花重锦官城读完，摇头晃脑地还沉醉于其中意境时，突然平常最爱淘气捣蛋的孙君同学猛地站起来，大声地说：老师，您读错了 这一突然的发难，好似晴天里响了个霹雳，不仅是我，连所有的同学都怔住了，教室里的空气一时间也似凝固了。学生们你看看我，我看看你，几乎是不约而同地把责备的眼光投向孙君。接着，各种批判铺天盖地而来： 孙君，你的胆子也太大了。怎好这样说老师 快收回那句话，否则我们就跟你绝交。 教室里乱糟糟的，就像煮了一锅粥。我从惊愕中回过神来，赶忙稳定大家的情绪：请宁静，同学们让我们听听孙君同学有什么高见。 教室里渐渐宁静下来，我朝呆呆站着的孙君点点头说：你说老师刚才读错了，有什么根据 孙君支支吾吾不敢出声了。我心想：这个淘气的小家伙，这回你该害怕了吧尽管我心头有点不满，但仍鼓舞他说：不要怕，只要你说得对，老师和同学们都会支持你的。 也许是看我没有发火，也许是同学们没有起哄，孙君擦了擦头上的汗珠，结结巴巴地说：老师，刚才您读的最后一句花重锦官城里的重应读 chóng，不1下载后可任意编辑读 zhòng。 根据呢 老师，我查过了第十二册语文教案与作业设计，发现它上面明明白白写的是 chóng。 我拿过这本书，果然查到了重字在本诗中的读音是 chóng。我不禁有点手心出汗，是我的老师教错了我，还是这个字究竟读什么呢正在我一筹莫展时，孙君同学接着说：老师，您从前教我们学习古诗时先要理解每一个字或词的意思，然后再理解诗句的意思，我想现在可不可以反过来，通过诗句的意思来理解一个字一个词。 他顿了顿，说：这最后两句写的是想象，是说第二天早晨起来看被雨滋润过的花朵，经雨显得...
