2024年企业人力资源管理师基础知识学习要点VIP专享VIP免费

精心整理基础知识学习大纲基础知识部分涉及四大学科门类,知识点多而杂，考分所占比例极低,所以学习重点在于拓展知识视野,丰富知识内涵，理解企业中的困惑现象，并对企业管理产生宏观的认知。考试侧重于基本概念的理解与应用．第一章劳动经济法第一节劳动经济学的研究对象和方法劳动经济学是研究市场经济制度中的劳动力市场现象及劳动力市场运行规律的科学。一、劳动资源的稀缺性资源的有限性称为资源的稀缺性即相对于人类社会的无限需要而言,客观上存在着制约满足人类需要的力量。劳动力资源三个属性：相对稀缺性、绝对性、本质表现为支付手段和支付能力的稀缺现代劳动经济学产生于劳动资源的稀缺性与成本的存在，其研究对象正是这种客观存在所决定的。二、效用最大化个人追求的目标是效用最大化，即在个人可支配资源的约束条件下，使个人需要和愿望得到最大限度的满足。企业追求的是利润的最大化。三、劳动力市场劳动力市场是生产要素市场的重要组成部劳动分。就业量和工资的决定是劳动力市场的基本功能。劳动力市场的功能是通过商品的供给和需求来决定价格的机制，实现、调节资源的配置；解决生产什么,如何生产和为谁生产这一经济社会的基本课题。劳动经济学的主要任务:要认识劳动力市场的种种复杂现象,理解并揭示劳动力供给、劳动力需求,以及工资和就业决定机制对劳动力资源配置的作用原理。四、劳动经济学的研究方法劳动经济学的研究方法有两种,主要是实证研究方法和规范研究方法。㈠实证研究方法重点：研究现象本身“是什么”的问题。实证研究方法试图超越或排斥价值判断,只提示经济现实内在的构成因素及因素间普遍联系,归纳概括现象的本质及其运行规律。特点:①实证研究方法的目的在于认识客观事实,研究现象自身的运动规律及内在逻辑②实证研究方法对经济现象研究所得的结论具有客观性,并可根据经验和事实进行检验。主要步骤:确定研究对象,设定假定条件,提出理论假说，验证四个步骤。㈡规范研究方法规范研究方法特点：①规范研究方法以某种价值判断为基础,说明经济现象及其运行应该是什么的问题②规范研究方法往往成为为政府制定社会经济政策服务的工具。互惠交换障碍:①信息障碍②体制障碍③市场缺陷实践表明：规范研究方法脱离不开实证研究方法对经济现象的客观分析,实证研究方法也离不开价值判断的指导。ﻭ第二节劳动力供给和需求一、劳动力与劳动力供给精心整理①动力与劳动力参与率的概念劳动力——在一定年龄内,具有劳动能力与就业要求,从事或能够从事某种职业劳动的全部人口，包括就业者和失业者。劳动力参与率——劳动力在一定范围内的人口的比率,是衡量、测度人口参与社会劳动程度的指标。总人口率参率=×100%年龄别（性别)劳参率=×1０0%劳动力供给，是指在一定的市场工资率的条件下，劳动力供给的决策主体(家庭或个人）愿意并且能够提供的劳动时间。劳动力供给变量对工资率变动的反应程度被定义为劳动力供给的工资弹性,简称为劳动力供给弹性。Ｅs＝供给无弹性Es＝0无论工资率如何变动,劳动力供给量固定不变。供给有无限弹性Es→∞工资率给定，劳动力供给量变动的绝对值大于0。单位供给弹性Es＝1在这种情况下,工资率变动的百分比与劳动力变动的百分比相同。供给富有弹性Es＞1劳动力变动百分比大于工资率变动百分比供给缺乏弹性Ｅs<1劳动力变动百分比小于工资率变动百分比②动力参与率的生命周期:1、15～19岁年龄组的青年人口劳动参与率下降。2、妇女劳动参与率上升。（原因:女性教育水平普遍提高,与此相应的工资率普遍提高；制度劳动时间缩短，灵活工时制度普遍推行，如弹性工资制、半日工作、短工劳动等；人口出生率下降对家庭劳动的全面影响；科学技术进步对产业技术状况、家务劳动效率的全面影响。）3、老年人口劳动率下降。4、２5~５５岁男性劳动参与率保持较高程度，没有什么变化。男性成年人是稳定的高水平劳动力供给主体，在家庭经济内部的分工中处于最优先就业的位置。㈢经济周期与两种劳动参与假说经济周期——经济运行过程中繁荣与衰退的周期性交替。两种劳动参与假说——附加性劳动力假说与悲观性劳动力假说两种假说的前提观点是相同的——男性成年人的...