2018 年全国职业院校技能大赛赛项申报书赛项名称：车加工技术赛项类别：常规赛项■行业特色赛项□赛项组别：中职组■高职组□涉及的专业大类/类：加工制造类方案设计专家组组长：手机号码：方案申报单位（盖章）：全国机械职业教育教学指导委员会方案申报负责人：方案申报单位联络人：联络人手机号码：电子邮箱：通讯地址：邮政编码：申报日期：2017 年 8 月 18 日2018 年全国职业院校技能大赛赛项申报方案一、赛项名称（一）赛项名称车加工技术（二）压题彩照（三）赛项归属产业类型加工制造类（四）赛项归属专业大类/类赛项归属专业大类如表 1 所示。表 1 赛项归属专业大类专业大类代码05专业大类加工制造类专业代码051200专业名称机械加工技术2二、赛项申报专家组三、赛项目的通过竞赛，展示参赛学生的车加工综合技能，检阅选手设计加工产品过程中的识图、绘图能力，以及编写工艺文件和运用专业知识的综合能力。考察选手的对产品制造过程中，对产品公差尺寸、精度等方面的质量把控意识和效率、成本、安全和环保的意识，提升参赛选手职业能力和就业质量。徒手绘制草图与计算机制图是现代机械工程师解决生产问题、进行技术交流活动中应具备的基本技能，通过竞赛对零件测绘方法、手工绘图、CAD 成图等基本技能的考核，促进学生之间的相互学习与交流，提升中职学校机械加工技术专业教师的指导水平，不断提高机械加工技术专业的建设水平。促进企业和学校之间的交流，加强校企合作，推动职业院校实验室、实训基地、课程改革、师资队伍的建设，促进职业院校重视师资队伍的建设，提高“双师型”教师的素质。引导中职院校重视实践教学，突出能力本位，改变“重知识、轻能力”的倾向，使参赛选手做到学思结合，知行统一，达到“以赛促教、以赛促学”的目的。四、赛项设计原则以世界技能大赛为指导方向，依据车工国家职业标准，注重基本技能和专业化操作，注重操作过程和质量控制，注重安全生产以及职业道德和标准规范，体现现代技术，结合生产实际，考核职业综合能力，并对技能人才培养起到示范指导作用。（一）坚持公开、公平、公正31．公开原则，赛项设计源于相关职业岗位具体要求，能够展现通用性与选手能力，比赛过程在公平和不干扰比赛选手的前提下向社会公布。2.公平、公正原则，赛项组织与筹备的各环节均要公平、公正，通过公布技术文件、比赛样题，合理设计竞赛规程、程序、标准，公开执行过程，严格命题、裁判回避制度等措施，保证比...
