下载后可任意编辑六一设计主题活动方案背景每年的 6 月 1 日是国际儿童节，为了丰富学生的课余生活，启发学生设计的创意和美感，学校决定开展六一设计主题活动。目的通过活动的开展，让学生在创意设计与美感表现方面有所提高，培育学生团体合作意识和制造力，增加学校的文化氛围。时间活动时间：2024 年 6 月 1 日前（折中解决因疫情原因而不能正常上课的情况)动工时间：2024 年 3 月正式开始，学生分组展开角色分工活动流程1.报名：活动前，学校邀请有设计英才的学生自愿报名，人数不限。2.角色分工：所有报名的学生分成 4 个或 6 个小组，每个小组分为队长、文字编辑、平面设计师、三维建模、拍摄和后期制作 6 个角色。3.主题确定：学生们讨论，在导师的指导下，确定本次竞赛的主题，每个小组各自提出 10 个主题，所有小组投票，选出最受欢迎的主题。下载后可任意编辑4.资料收集：小组成员们各自进入设计角色，并集中了解相关资料准备创意。5.多方案设计：各组开始围绕主题展开讨论，根据角色分工，提拉出几组不同的设计方案，由组长在组内提出评议意见，并选出最佳设计方案。6.设计实现：每组一旦确定了最佳设计方案，即刻展开设计，并搜集素材，完成原图设计。7.评选决赛：在规定时间 e 内，每个小组上传完成的原图素材，由老师组织，进行决选。活动规则1.参赛选手要在既定的时间内，按主题要求进行设计创作。2.参赛选手必须使用自己原创的作品，不得抄袭或盗用他人设计。3.奖励设置：每个小组设一、二、三等奖和优秀奖各一名。4.修改说明：竞赛中需要对作品进行修改，修改说明也要同时提交。5.设计文件：设计文件要保存至少半年。活动效果1.激发学生的制造力和美感表现能力，培育学生各方面能力。2.提高学生团体协作意识，增强集体荣誉感。下载后可任意编辑3.学校提升文化品味和文化氛围，增加学校影响力。4.学校吸引更多的优秀学生参加学校考试。总结本次六一设计主题活动旨在培育学生制造的思维能力和美感表现能力，增强学生团队协作意识，提升学校品味和影响力。通过该活动的有机组合，学生们在同学之间沟通，概念了解，自我实现的一系列过程中，让学生懂得了何谓“设计”、何谓“创意”、何谓“美感”，六一设计主题活动成为辅助学校素养教育的一项重要举措。
