主题二感知与判断一美术鉴赏的过程与方法教学目标：了解美术鉴赏的基本过程和常见方法，能综合运用多种鉴赏方法赏析美术作品，形成价值判断，获得对美术作品的深刻认知。通过示范讲解，小组探究、任务训练等方式，提升学生的审美认识，提高鉴赏水平。在不同作品分析中感知艺术的形式原理及魅力，并生成广泛的文化认同感。实现艺术素养的培养和升华。强化鉴赏意识。基本思路从鉴赏的一般过程四步法来入手，再结合鉴赏常见的方法品鉴式批评、形式主义批评，社会学批评来展开学习。最后提出问题，为什么要多看原作，引导学生到现实生活中去观察欣赏美术作品，提高审美素养和能力。重点了解鉴赏美术作品的基本过程，初步掌握鉴赏常见的方法，对具体作品能运用所学进行分析和运用。难点“四步法”鉴赏过程各个阶段的认识，综合运用多种鉴赏方法进行鉴赏。教材分析本课由三个议题组成:第一个议题是鉴赏美术作品的一般过程是什么?第二个议题:鉴赏的常见方法有哪些?有品鉴式批评、形式主义批评、社会学式批评。第三个议题:为什么要多看原作。学情分析学生没有任何系统的关于美术作品鉴赏的方法学习与训练的过程，对于美术作品的鉴赏仅停留在欣赏的表层。板书设计一单元主题二美术鉴赏基础第一个议题是鉴赏美术作品的一般过程是什么?第二个议题:鉴赏的常见方法有哪些?有品鉴式批评、形式主义批评、社会学式批评。第三个议题:为什么要多看原作。教学过程环-节教师活动学生活动教学设计意图要点知问题一:吴冠中说“今天讨论思考与回引导启发学学生思考文化程度识的文盲不多了，但是美答。回忆与分享生思考艺术与审美的关糸，从点盲很多，你怎么看?”自己参观美术馆学习及审美而初步感知艺术学1、你是否在呆一件美或者画展的情的作用和意习的重要性。术作品前驻足停留过？形，描述熟知的义，营造基本行程初步美术鉴赏分享一间让你印象深代表作品。的教学情境。的语境。刻的作品。进一步引入情境，通过回忆分享，初步进行美术作品及语言的表达。讲活动 2:四步法介绍参与认知四步法探讨美术鉴描述、分析、解释、授要点赏的基本过评价程活动 3:初步鉴赏潘天运用四步法进行初步运用四四步法在作品中梳寿作品《雄视》作品鉴赏和表达步法进行鉴理运用赏实践活动 4:难点解决四步思考“分析”这一探讨美术鉴四步法中分析与形法中的“分析”步骤的步骤的应用与表赏的方法式鉴赏法的关系理解运用达问题二:何为“形式鉴赏思考认知形式鉴形式鉴赏方美术语言的兀素、法”...
