20、咕咚（第二课时） 课堂实录一、创设情境，复习词句。师：小朋友，美丽的大森林里，藏着许多有趣的事。现在，老师就带你们去森林玩。你们高兴吗？ （播放录音：要想去森林，先要闯三关！）师：怎么样，准备好了吗？第一关：词语小火车。（出示词语：咕咚、吓了一跳、拔腿就跑、小鹿、熟了、逃命、大象、拦住、领着、掉进湖里）这列火车开起来！生：开火车朗读词语。师：真不错，小火车开得又快又稳。第二关：选词造句。（词语同上）生：选择自己喜欢的词语说句子。第三关：拟声词找家。（咕呱咕呱、沙沙沙、嗡嗡嗡、哗啦哗啦、叽叽喳喳，短文内容：大森林里的声音真好听！雨娃娃（）地飘落下来，小溪（）地流淌着。勤劳的蜜蜂（）地提着蜜罐采蜜，小鸟在树上（）地唱着歌，一只青蛙从水里跳了出来，（）地呼唤同伴。）请一生一边填空一边有感情地朗读。（ 播放声音：恭喜你们闯关成功，森林王国欢迎你！）二、激趣导入，揭示课题。师：小朋友们，咱们赶快去森林看看吧，你们看，湖边的木瓜树上结满了金黄金黄的木瓜，真馋人哪！（播放：咕咚声）咦，你听到了什么声音？生：我听到了咕咚一声。师：咕咚声是从哪发出的？生：咕咚声是木瓜掉进湖里发出的声音。师：你们知道吗？就是这“咕咚”声，可把动物们吓坏了！现在，我们继续学习第 20 课“咕咚”，了解事情的真相。（板书：咕咚）请大家齐读课题！三、通读课文，理清脉络。师：请小朋友听读故事，一边听一边想，故事中依次出现了哪些动物？（视频播放课文朗读。）生：故事中出现了兔子、猴子、狐狸、山羊、小鹿、大象、野牛七种动物。师：课文中还配了四幅精美的连环画，请小朋友们快速打开课本106页，自由地、大声地朗读一遍课文，找出与图画相关的段落。生:自由朗读课文。师：小朋友们读得可真认真！谁来汇报？生：第一幅图是课文的第一、二自然段，第二幅图是课文的第三、四自然段，第三幅图是课文的第五自然段，第四幅图是课文第六、七自然段。四、赏析课文，表达感悟。（一）研读课文，感受故事。师：请大家欣赏第一幅图，齐读课文一、二自然段。生：齐读。师：木瓜熟了，从高高的树上掉下来，声音会很（大）。这么大的声音，正巧就被胆小的兔子（师贴板画兔子）听见了。兔子有什么反应？生：兔子吓了一跳，拔腿就跑。（板书：跑）师：拔腿就跑说明了什么？生 1：说明兔子跑得非常快！生 2：说明兔子吓坏了，根本没来得及思考拔腿就跑。师：兔子有没有看到咕咚？生：没有师：谁...
