3、开满鲜花的小路备课时间：上课时间：教材分析：这是一则关于快乐、共享的美丽的故事，主要讲述了鼹鼠先生收到长颈鹿大叔的一个包裹，当他去找松鼠太太指认包裹中的小颗粒时，却发现包裹破了，里面的东西不见了。直到第二年春天，鼹鼠先生发现通往松鼠太太家的小路上开出一大片绚丽多彩的鲜花，才明白去年长颈鹿大叔寄给他的是花籽。这些花籽落在哪里，就为哪里带来一片芬芳，带去一片欢乐。学情分析：经过二年级上学期的学习，学生课堂常规、课堂纪律已经形成，有意学习的意识也基本形成，学生能保持长时间的注意及学习，可以不设计把学习过程融入激励、激趣活动中，应通过各种教学方式方法和手段等激趣、维趣，让学生积极参与到教学的全过程。课标要求：1、掌握汉字的基本笔画,笔顺规则,间架结构和常用的偏旁部首。2、用铅笔写字,姿势要正确。字写得正确、端正、整洁。3、学习结合上下文和生活实际了解词句的意思。4、学习正确、流利、有感情地朗读课文。教学目标：知识与技能 1、会认“邮、递”等 15 个生字，会写“邮、递”等 9 个生字，认识多音字“啊”。2、正确、流利地分角色朗读课文，知道课文中“美好的礼物”指的是什么。过程与方法：引导学生入情入境，抓住关键句子，进行质疑讨论，从而读懂课文内容。情感、态度与价值观：体会快乐像花籽，会感染所有人；感受与人共享快乐的幸福。教学重点、难点：重点：识记生字，分角色朗读课文。难点：理解“美好的礼物”指的是什么，感受与人共享快乐的幸福。教具和资源:1、新疆基础教育资源公共服务平台 2、ppt教法与学法：教法：引导法、讲解法、情境教学法学法：合作探究教学准备:教师：生字词卡片、多媒体课件等。学生：预习新课。课时安排：两课时第一课时上课时间：每课三分钟：主题是：一、课时目标1、会认 15 个生字，掌握 1 个多音字。2、读懂课文解决“这是谁在我家门前种的花”这个问题。二、创设情境，导入新课1、(出示一条开满鲜花的小路)同学们，这是一条什么样的小路呢？是呀，这是一条美丽的小路，路边盛开着五颜六色的鲜花；这是一条神奇的小路，每一个看见这条小路的动物都很快乐。今天,我就要带大家走上这条小路。看看在这条小路上有着什么样有趣的故事！2、教师板书课题：3、开满鲜花的小路。请同学们齐读课题。三、初读课文，整体感知1、请同学们自由朗读课文，并圈出不认识的字，做到读音正确，读通句子，不认识的字问问同学或老师。（给学生充分的时间大声自...
