教案（文化课）课题Unit 6Making anAppointment课型New周次13课时序号1知识目标1. 能够准确读出并认识词汇email, calendar, attend等。2. 掌握 Let me check / have a look at your schedule.Howabout…? 等功能句。能够运用提示词或功能句进行对话模拟。通过学习对话中 Peter 的谈话内容使同学们充分认识到文明，友善的工作态度是十分必要的。1. 学习并识别词汇。2. 掌握功能句。运用提示词或功能句进行对话模拟。教学分析能力目标德育目标重点难点学情分析教法选择教学内容学法指导本单元所学习的内容对于任何专业的学生来说都是一个在未来工作岗位上都很常见的话题，因此学生会对这部分内容的学习引起重视和兴趣。同时由于本单元的学习内容相对于前几个单元有一定的难度，因此学生掌握起来会遇到一定的困难。听说法、情境教学法教具学具教学过程多媒体教师活动学生活动设计目的1导入1）教师出示学生用书第 70 页①Leading-in中的图片（不含单词），请同学们以小组为单位根据图片内容和学生用书最后单词表中第 6 单元的词语，找出图中各部分内容的英文名 称 。 Faxmachine,email,mobile phone 等。2）听录音，完成书上第 70 页 1。3 ） 通 过 图 片 学 习salesdepartment,makeanappointment, urgent 词汇。4) 小组合作阅读、听录音并讨论完成 70 页②的内容。教学内容讲授听说 —词汇教师活动1) 讨论图片并查找单词。2) 归纳并朗读单词。3) 完成书上 70 页两项学习内容。通过讨论，使每名 同 学 都 积 极参 与 到 词 汇 学习中。学生活动1) 通过讨论图片学习词汇。2) 互相学习生单词。设计目的发动小组优势，提高学习效率。1） 教师通过图片的形式呈现下列词语 ： make an appointment, check aschedule, attending the meeting, writean invitation, chat on the computer,make up…请同学们判断哪些项目是作为秘书需要做的工作。并告诉同学们这些内容就是这个单元要学习的主要内容。2） 请同学们阅读71 页 1 和 2 的内容，并从 2 中挑选出不认识的单词补充到1中去。鼓励学生在小组中互相学习，将2 里面不会的单词在组内讨论学会。小组之间也可以相互讨教。听读 71 页②，小组讨论完成③。第二次听读 71 页②，连线题A. PeterB. the managersC. Mr. WangD. the engineers a. will be informed to attend themeeting b. to give...
