教案（文化课）课题Unit 7My Car Looks Brand-new.课型New周次4课时序号1To understand the dialogue.知识目标To process the information of fixing a car in the listening andmaster the functional sentences related to the topic.教学分析能力目标德育目标重点难点To talk about fixing a car.培养学生敬业、诚信、友善的价值观。To master the functional sentences.To talk about fixing a car.学情分析教法选择积攒词汇 分组合作导入新课看图说英语学法指导在日常会话方面已经有了一定的积累，能够准确恰当地运用一些服务类的用语，但是学生还没有接触专业知识，对于汽车维修方面的知识知之甚少，老师应该在适当介绍汽车维修服务的主要内容的基础上，展开相应的英语知识方面的教学。教具学具教学过程Warming up多媒体教学内容教师活动学生活动设计目的通过图片展示，引起学生兴趣以加分鼓励的措施促使学生积极思考，大胆说出自己会的东西，增强学英语的信心Pre-Listening:学生观看图片或幻1）教师展示图片或灯片，尽可能说出幻灯片并提问：图片中各类汽车的Can you tell me the英文名称，然后将English names of theP82 页第一题做完。cars in the picture?学生积极发言，尽Then let’s match the可能多例举一些日words with常生活中常见的各the pictures on P82.类 汽 车 的 英 文 名称。学生将所例举出的教学内容学习录音文字中的新单词听录音，试着复述录音中的对话回答录音中对话的问题听录音，试着复述录音中的对话教师活动学生活动设计目的2）积攒词汇：学生踊跃发言，尽可能多说一些 日常生活中常见的 各类汽车的英文名称，老师对于这些踊 跃发言的同学采取加分，计入平时成绩 的鼓励政策。每说出一种汽车的英文名称，老师就在黑板上 将该名称准确拼写出来。老师根据每 组记录关键词的数量给组员进行相应的加分。After-reading:要求同学们将 P82页的问题答案写在书上，老师随堂检查。合作式学习能培Wile-Listening:1）听录音，分组记养学生团队合作录 对 话 里 的 关 键的精神词：a．将学生分成若干让学生根据关键复小组，每组指定词汇理出线索，有利一名小组长。述对话内容，b. 听录音两遍后，于培养学生思维每 组 组 员 对 记的条理性以及语录 的 对 话 中 关言的组织和表达键词进行汇总。能力。最 后 向 老 师 汇报，老师在纠...
