☆初中语文常识

（1）标点符号用法表标点符号是书面语中不可缺少的部分，用来表示停顿、语气以及词语的性质和作用。因此，必须重视标点符号的使用。句号“。”1.表示陈述句末尾的停顿。2.语气舒缓的祈使句末尾也用句号。（1）一辆大卡车停下来了。（2）请你稍等一下。问号“？”1.表示疑问句末尾的停顿。2.反问句是一种特殊的疑问句，末尾一般也用问号。（有的句子虽然有疑问词“谁”“ 什么”“怎么”等，但全句并不是疑问句，末尾不用问号。如：我知道他姓什么。）（1）又出什么事啦？（2）我难道没有应该责备自己的地方吗？叹号“！”1.表示感叹句末尾的停顿。2.语气强烈的祈使句末尾也用叹号。3.语气强烈的反问句有时也用叹号。（1）多可爱的小生灵啊！（2）写报告枪毙我吧！（3）不管你哭不哭，不救活你家大人，谁养活你哩！逗号“，”表示句子内部的一般性停顿(包括单句里边的停顿，如例 1；复句里边分句之间的停顿，如例 2)。1.我在这里吃雪，正是为了祖国的人民不吃雪。2.天上风筝渐渐多了，地上孩子也多了。顿号“、”表示句子内部并列词语间的停顿（顿号表示的停顿比逗号小，用来间隔开并列的词或并列的短语）。1.在每条溪流的旁边，有很多战士用脸盆、饭盒子、茶缸煮粥吃。2.从那以后，常常趁砍柴、拾菌子、找草药的机会来照料这小茅屋。分号“；”表示复句内并列分句之间的停顿（分号表示的停顿比逗号大，主要用来隔开并列分句，有时在非并列关系的多重复句中也用分号，如例 2。）1.冬天的百草园比较的无味；雪一下，可就两样了。2.这朦胧的橘红的光，实在照不了多远；但这小姑娘的镇定、勇敢、乐观的精神鼓舞了我，我似乎觉得眼前有无限光明！冒号“：”1.表示提示性话语之后的停顿，用来提示下文（例 1、2）。2.在总结性话语之前也可以用冒号，以总结上文（例 3）。（1）老梁说：“蜂王可以活三年，工蜂最多活六个月。”。（2）我不禁一颤：多可爱的小生灵啊！（3）张华考上了北京大学，在化学系学习；李平考上了中等技术学校，读机械制造专业；我在百货公司当售货员：我们都有光明的前途。括号“（）”1.标明行文中注释性的话。2.除了常用的圆括号之外还有方括号[]、六角括号〔〕，方头括号【】等几种。我家只有一个忙月（我们这里给人做工的分三种：整年给一定人家做工的叫长年；按日给人做工的叫短工；自己也种地，只在过年过节以及收租时候来给一定的人家做工的称忙月），忙不过来，他便对父亲说，可以叫他的儿子闰土来管祭器的。引号“‘...