三年级下册音乐《感知音乐中的旋律》教案三年级下册音乐《感知音乐中的旋律》教案教学目标： 1.在音乐活动中复习旋律的进行方向上行、下行、级进、跳进。 2.学唱《美丽的朝霞》和《丰收之歌》，通过划旋律线感受歌曲的级进和跳进，并用歌声表达歌曲的不同情绪。教学内容：学唱歌曲《美丽的朝霞》《丰收之歌》，通过教学重难点： 1、通过对歌曲《美丽的朝霞》和《丰收之歌》划旋律线，感受歌曲的级进和跳进。 2.体会《丰收之歌》欢乐、热烈的情绪，唱好一字多音的歌词。理解、体会丰收的喜悦，懂得珍惜劳动成果，愿意与他人分享劳动的快乐。教学准备：课件、电子琴、小礼盒（千纸鹤、小红花）。课时安排：2 课时。第一课时教学内容：学唱歌曲《美丽的朝霞》教学过程：一、组织课堂：师生问好！二、节奏练习 1.听音乐模仿老师做动作，让学生初步感受三拍子的强弱规律。（放《美丽的朝霞》伴奏音乐）提问：老师刚刚做的哪个动作比较强，哪个比较弱呢？ 2.节奏填词游戏：教师你（强）好（弱）吗（弱）？请学生用同样的节奏填词回答我（强）很（弱）好（弱）！三、听音乐，读歌词。 1.（播放《美丽的朝霞》范唱音乐）让学生说说音乐中唱出了那些景色：朝霞、太阳、山（教师板书） 2.朗读歌词。（过渡语：那是谁赶走了山头上的黑暗呢？请同学们翻开书第 9 页，我们来读读歌词就知道了。） A、轻声跟着音乐朗读歌词。 B、跟教师带节奏的朗读歌词。四、听音乐，赏朝霞。 1.提问：什么是朝霞？（准备彩色粉笔）请两位同学将你们心中的朝霞画出来。播放音乐，台上同学画画，台下同学随教师拍拍手。 2.欣赏视频《美丽的朝霞》五、教唱歌曲。（同学们能不能把我们美丽的朝霞唱出来呢？） 1.教师弹琴，学生逐句跟唱。 2.跟琴连唱。 3.解决难点：1︱2-2︱3-3︱456︱50︱赶走了山头上的黑暗。 A、先由教师范唱，请个别学生模仿。 B、全同学一起跟教师演唱，并分组过关。 C、通过手势画出歌曲旋律线，使学生掌握旋律走向。 4.巩固歌曲：师生接龙、分组接龙。六、歌词创编与拓展。 1.学生分组讨论（我们的早晨不仅有美丽的朝霞、太阳，还有那些美丽的景色啊？）花朵、树木、小溪、小朋友、蝴蝶、蜜蜂 2.请学生将自己想好的美丽景色创编到歌曲中去：美丽的花朵，花朵，给我们带来蓬勃朝气。美丽的花朵，花朵，美丽的花朵。 3.既然我们早晨有这么多美丽的景色，那我们要不要好好珍惜呢？我们要怎么珍惜呢？（早晨起来要做运动、锻炼身体、读...
