人教版音乐四年级下册《木瓜恰恰恰》说课稿VIP专享

精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，感谢阅读下载================精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，欢迎阅读下载==============人教版音乐四年级下册《木瓜恰恰恰》说课稿尊敬的读友您好：本文由网络收集而来分享到本网站是为了能够帮助到大家，大家如果阅读之后是目己需要的文档可以点击下载本文档,下载文档是收费的，所以请先阅读再下载’谢谢各位读友’本人在此祝各位读友工作顺利,事事如意°小学音乐课《木瓜恰恰恰》说课稿一、本节课的设计理念：音乐是积聚灵感、催发情感、激活想象的艺术，它作为素质教育的重要内容和实施美育的主要途径，不仅能陶冶情操、提高素养，而且有助于开发智力,特别是在激活学生创新潜能方面有着十分重要的作用。基于以上认识，我设计了本节课--学唱《木瓜恰恰恰》。二、教材分析：本课我所用的教材是小学音乐教材四年级下册第七单元第 1 课《木瓜恰恰恰》。《木瓜恰恰恰》是一首稍快而热情的印尼歌曲。它优美的旋律给孩子们勾================精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，欢迎阅读下载===========精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，感谢阅读下载===画了一幅印尼人在卖水果的景象，而本课教学正是对歌曲情感的再延伸和发展。本课安排二课时，我要说的是第一课时。本课的教学目标，包括了我对学生音乐技能技巧的训练，能力的培养以及品德的教育。通过学习，让学生能用轻快明朗的声音演唱歌曲，培养学生的音乐听辨和想象的能力。使他们的表现美、鉴赏美，创造美的能力得到煅炼，激发学生热爱音乐、热爱生活的良好情感，从中渗透对学生心灵美、行为美的品质教育。教学目标：① 用热情、欢快的声音演唱《木瓜恰恰恰》，感受歌曲的欢快情绪和喜悦心情。② 简介印尼，了解一些相关文化以及“叫卖”的艺术形式。重点难点：重点：用热情、欢快的声音演唱《木瓜恰恰恰》；================精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，欢迎阅读下载==============精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，感谢阅读下载难点：正确地演唱《木瓜恰恰恰》的弱起小节及切分节奏。二教法学法：1、教法：在教学中我主要采用教唱、练习、舞蹈等教学法，利用跳唱结合，让学生感受音乐的旋律美。声像一体，形象性强，信息量大等优点，为学生创设一个春的环境。在这种环境中，让学生感受自然的美、音乐的美。针对儿童爱玩、好动的年...