《蔬菜七十二变》观课心得5月8日我有幸参加20XX年xx市小学学科教师教学能力校本研修（综合实践）活动。在池店金山小学，聆听了林巧艺校长为我们展示的活动课《蔬菜七十二变》，收获颇多，下面谈谈我听完这堂课的一些感想。1、学生活动材料准备充分。我认为最主要体现在这节活动课之前所做的铺垫，既组织引导学生进行方案设计。对于创作活动课来说，适当的方案就是成功的一半，简明的设计本身就是创新。通过课堂观察，我发现学生都能根据设计方案进行创作，而且是全员参与。2、学生在创作活动过程中能与设计方案进行很好的整合。学生在活动前都会先设计了一个活动方案，同样的，在创作时也会先进行构思设计，但在实际创作中并不是都能按预先设计好的方案实施，这时就必须作出调整。通过访谈发现，如有的学生发现自己原本设计的火箭，火焰部分是用大白菜设计的，但在实际创作中发现并不理想，也不好拼插，于是重新调整，选择用白萝卜头带柄叶的进行组合，效果更理想。3、综合实践的宗旨就是发展学生的创新能力和实践能力，本节课从学生的创作中，得到了充分的体现。孩子的作品让我印象极为深刻，如用两个马铃薯（一大一小）组合成小黄鸭的形体，再用胡萝卜来雕出嘴巴，形象逼真，可爱极了。还有一个是用蘑菇做出的乌龟，用菌盖当龟壳，其它的部位都是利用菌柄来做的……孩子们的想象力真的极其丰富，并富有创造力。我的思考：教师如何在孩子的创作中更大的发挥指导作用，特别是在评价交流阶段，怎样才能让孩子的创作能力进一步得到提升。第1页共1页
