《消除心理烦恼，快乐成长》 教学设计【教学依据】一 1.2 知道青春期心理卫生常识，学会克服青春期的烦恼，调控好自己的心理冲动。【教学目标】1、情感、态度、价值观：克服青春期的烦恼，调控好自己的心理冲动，愉快安全的度过青春期。2、能力目标：发展对青春期烦恼的自我调适能力和对心理冲动的自我控制能力。3、知识目标：了解青少年的青春期心理变化，学会克服青春期的心理烦恼。【重点、难点】：重点：面对青春期的心理困惑和矛盾，学会调控心理矛盾的方法。难点：正确认识青春期的烦恼。【板书设计】1、青春期心理矛盾一、正确认识青春期的烦恼消除心理烦恼快乐成长2、正确认识心理矛盾1、敞开自己的心灵世界，多与父母、老师和同学交流沟通，寻求指导和帮助二、弹奏好自己的青春协奏曲2、增强道德与法律意识，提高控制力，【教学方法与策略】3、不断丰富自我。主要通过设计情境，促进生生互动，师生互动，进而实现重难点的突破。【教学准备】教师准备：搜集相关资料，设计教案学案，制作课件。学生准备：列举自己青春期的心理烦恼，查阅资料，了解克服烦恼的有效方法。【课前预习作业】明确要求：阅读第 11 课第二框内容并完成预习作业填表题。青春期的我们有很多烦恼，你能帮助自己解决烦恼吗？请完成表格“我的烦恼我解决”。我的烦恼我长大了，渴望自主地安排自己的生活，可爸爸妈妈过多的干预让我烦恼。我心里想与爸爸妈妈平等交谈、与同学对应的矛盾我的方法友好交往，但又不愿主动接近他们，许多心事不知向谁倾诉。近来，我常常喜欢在女同学面前表现自己，想引起她们的注意，对我产生好感，所以在生活和学习中常常分心。我想努力控制好自己，却又做不到。不知这是怎么了！如今，我经常为了一点儿小事而冲动 ，为不能控制好自己的情绪而烦恼【教学过程】（一）复习旧课，评价激励提问：怎样悦纳自己的生理变化？（二）导入新课，明确任务播放歌曲《花季.雨季》.步入青春期，同学们正处于人生的花季，生活中充满了灿烂的阳光，但也会有许多的忧虑、困惑和烦恼。那么怎样消除心理烦恼，快乐成长呢？这节课我们就来探究这些问题。（出示目标）（ 三）学习新课， 共同探究走进青春期一、倾诉心理烦恼 二、认识心理烦恼三、消除心理烦恼第一板块：倾诉心理烦恼仔细阅读小明同学的烦恼A、我长大了,渴望自主地安排自己的生活,可爸爸妈妈过多的干预让我厌烦。B、我内心里想与爸爸妈妈平等交谈.与同学友好交往,但又不愿主动接近他们,...
