乐高家族教案 （第一期 第 1 节）课题皮筋小车操作方式讲解演示课时一节课（90 分钟）教学目标课程准备操作准备各阶段活动重点老师情境导入及讲解1.从成长启发角度：培养孩子们的观察力、动手能力和身体协调性。2.从专业角度来看：建立搭建意识初步理解结构以及弹力的作用。1.教具： 乐高 EV3 5*7 框架三个，13 单位梁两个，15 单位梁两个，3 单位梁三个，8单位轮轴两个，套管四个，角块 2 两个，连接销若干，橡皮筋一个。2.引导 ppt：详细讲解本节课要用到的零件。3.数位相机：记录孩子们课堂活动及创作过程。4.参考资料：乐高的相关视频。1.工具：电脑，EV3 套装。2.教师课前做示范演练：教师完成本节课的试讲，将作品制作出来。教学活动/流程设计各阶段教学流程第一阶段/开场动画引导（5-10 分钟）老师热情简单地与同学们打招呼及点名同学们大家好啊，有没有想念老师啊，下面我们继续点一下名，点到名的小朋友举手答到。 我们回忆一下我们上节课讲播放 PPT的知识点，点到名字的同学回答一下，回答正确老师给一张魔法碎片好不好。材料/备注老师播放视频播放相关的动画视频短片，以及乐高的宣传动画。第二阶段/探索阶段（5-10 分钟）1.同学们谁知道我们刚才看的是什么啊？（学生回答）老师深入引导讲解2.很好哦，同学们都知道是乐高积木啊，那你们知道吗，乐高积木有什么特征？（学生分别一一作答并由老师记录）3.那大家有没有玩过乐高积木啊？（学生回答）第三阶段/想象力引导（5-10 分钟）1.同学们看老师手里拿了什么东西啊？（橡皮筋）哇，这不是橡皮筋吗？（学生回答）2.但是同学们注意观察哦，看老师手里的橡皮筋有什么特点呢？（学生回答）3.同学们的记忆力和观察力都好厉害啊。大家都观察出来了呢。大家看橡皮筋是不是能拉得非常长呢,然后一松手就会弹老师充分引导发回到原来的状态，大家知道这是为什么呢？（学生回答）实物展示散学生的想象力4．橡皮筋的力量是不是非常大呢？（学生回答）5.同学们知道车子为什么能够在路上跑呢? （学生回答）6.那是因为发动机给了汽车力量才让汽车跑起来对不对？（学生回答）7.那同学们让橡皮筋的力量让小车跑起来可不可以呢？（学生回答）第四阶段/讲解操作（50 分钟）那同学们，我们开始正式动手操作。1.首先大家拿起一个框架在两边各插上两个连接销同样的步骤再把另一个框架做好，然后拿出一个五孔梁在两头插上蓝色的长销，然后摆在桌子上，同学都做好了么。咱们做好的同学稍...
