第二节 来自石油和煤的两种基本化工原料—乙烯一、教学目标：1、知识与技能目标通过讨论和归纳，认识乙烯的用途及在化工生产中的重要作用；通过实验探究，了解乙烯的分子结构、重要的化学性质和加成反应，培养学生观察能力、思维能力、分析和解决问题的能力；2、过程与方法目标通过实验探究乙烯的主要化学性质，使学生学会科学的探究方法。3、情感态度与价值观目标通过乙烯的结构与性质的关系，帮助学生树立辩证唯物主义的基本观点；通过对乙烯用途的教学，使学生认识到科学在人类社会进步中的作用。二、教学重难点：乙烯的化学性质和加成反应，乙烯的结构和性质的关系三、学情分析在本节课之前，学生已经学习了甲烷和烷烃的性质，对有机化合物有了初步的认识，能初步从组成和结构的角度认识物质的性质，但需要对“结构与性质”的关系进一步深化认识，对物质的空间结构不了解，对有机反应的产物的判断和书写结构简式比较困难。四、教学方法：实验探究、设疑启发、对比归纳等。五、教具准备多媒体课件、试管、滴管、集气瓶，酸性高锰酸钾溶液、溴的四氯化碳溶液，乙烯气体。六、教学过程教师活动【创设情境】学生活动设计意图多媒体展示生活中的一些常描述与乙烯有关的化学制从常识引入，提起见乙烯制品如涤纶纺织品和品的外观、用途和来源。学生学习热情，降塑料餐具等。低内容起点。从学生已知的知识入手，激发学生的求知欲。【设问】你们知道这些制品的思考主要物质，还有什么作用吗？回答：催熟水果展示：香蕉催熟图片【讲述】非常好！这种物质就 听讲、阅读，了解乙烯的应将 化 学 知 识 与 社是来自石油和煤的一种基本用：生产衣服的布料、食品会、生活联系起来，化工原料——乙烯。下面我们袋等高分子材料。一起来走近乙烯，了解乙烯还有哪些重要应用。阅读教材 66页《思考与交流》。培养学生学习化学的兴趣，对化学工业的认识，造福社会的责任感。【提问】请同学们阅读教材思[看书回答 ]乙烯的产量可让学生了解我国化考问题：国际上通常用什么来以用来衡量一个国家的石工发展情况，激发衡量一个国家的石油化工水油化工水平；我国乙烯产量学生爱国情怀、献平 ？ 我 国 石 油 化 工 水 平 怎逐年增长，但仍不能满足快身国家工业发展的样？速增长的工业需求，目前还学习动力。需大量进口。【科学探究】工业上是如何生积极思考与探究。产乙烯的呢？【解释】乙烯的主要来源是石阅读教材油，工业上将石油加工产品再了解实验过...
