一、主题活动设计活动主题名称：生活里的小妙招活动提出：综合实践活动是学生锻炼、创造与体验的良好途径，既让学生动手动脑又开阔眼界、融入生活，还能培养学生适应生存的能力。现在学生是父母的手心肉、掌中宝，被称为“抱大的一代”。大多数学生是独生子女，他们自主能力差，自立能力弱，常为生活中的小事抓狂：房间乱了不会整理，家长不在家不会做饭……他们对父母的辛勤劳动不尊重，在家里全靠父母包办，伙食上有芝麻大小的麻烦就大惊小怪。于是我们共同决定上一节以《生活中的小妙招》为主题的综合实践活动课。目的是通过学生的参与，让他们学会生活自理的小窍门，从而感受生活乐趣，体验生活，学会生活。活动目标：开展本项活动的目的是为了培养学生调查研究、收集信息、选择信息、整理信息的能力；提高学生合作、探索的能力，使学生知道生活中有许多的小窍门，能够帮助我们轻松解决一些难题，从而也激发学生自己发明出一些小窍门的兴趣。具体目标如下：知识技能目标：1、通过本单元活动，学生了解生活小窍门及注意事项。2、了解生活中的小窍门,并会实际操作。过程与方法目标：1、强调学生的亲身体验，要求学生积极投入到发现生活小窍门的活动中去。2、通过制作笔筒壁挂，学生们了解许多废旧物品是可以多元化利用的。3、搜集信息，调查采访，观察记录等系列活动，培养学生关注生活、感受生活的能力。4、激发学生的好奇心和求知欲，初步培养从事探究活动的正确态度，发展探究问题的初步能力。情感态度价值观目标：1、在实践活动中，认识到团结互助的重要性，并能与同学们友好相处。2、进一步提高学生与人交流，合作的能力，养成合作、分享、积极进取良好的个性品质。课时安排：8 课时活动过程：阶段第一阶段：准备阶段（1 课时）活动课题名称（只写名称即可）开题计划第二阶段：实施阶段（6 课时）1.巧手收纳2.巧用食物3.巧除污渍第三阶段：总结阶段（1 课时）评价总结考察探究活动领域二、课时活动设计第一课时：创设情境、激发动机、引入主题学情分析：孩子们经历了两年的综合实践活动学习，应该对本学科的学习比较熟悉了，对活动计划的制定也许还不是特别的得心应手，需要教师的指导。活动目标：1．激发活动兴趣，引导学生关注生活小窍门，并针对生活中遇到的麻烦提出他们有待解决的问题。2．培养学生关注生活，感受生活的能力。活动重难点：【教学重点】体验生活中小窍门的重要作用，确立主题活动。【教学难点】1、解决生活中的烦心...
